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【单选题】【消耗次数:1】
在同一张地形图上,等高线越稀疏,说明( )。
①
等高距越大
②
坡度越缓
③
坡度越陡
④
等高距越小
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相关题目
【单选题】
在同一张地形图上,等高线越稀疏,说明( )。
①
等高距越大
②
坡度越缓
③
坡度越陡
④
等高距越小
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【判断题】
地面坡度越陡,等高线平距越小;地面坡度越平缓,等高线平距越大。
①
正确
②
错误
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【判断题】
地面坡度越小,则等高线平距也越小,等高线也越密;反之,等高线则越稀。
①
正确
②
错误
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【判断题】
地形图上等高线密集处表示地形坡度小,等高线稀疏处表示地形坡度大。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
地面坡度越陡,其等高线愈密。
①
正确
②
错误
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【单选题】
等高线越密集说明( )。
①
坡度越大
②
坡度越小
③
地面越高
④
地面越低
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【判断题】
同一幅地形图上,等高线密集说明地形平缓。
①
正确
②
错误
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【单选题】
地形图上加粗描绘的等高线称为( )。
①
首曲线
②
间曲线
③
记曲线
④
山脊线
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【单选题】
地形图上加粗描绘的等高线称为( )。
①
首曲线
②
间曲线
③
记曲线
④
山脊线
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【单选题】
在比例尺为1︰2000、等高距为2m的地形图上,要求从A到B以5%的坡度选定一条最短的路线,则相邻两条等高线之间的最小平距应为?
①
20mm
②
25mm
③
10mm
④
5mm
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随机题目
【单选题】
教育者和受教育者共同的客体是
①
教育目的
②
教育方法
③
教育手段
④
教育内容
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【单选题】
小学阶段相当于身心发展中的
①
幼儿期
②
少年期
③
童年期
④
青年初期
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【单选题】
教师对学生进行说服教育的独白方式是
①
谈话
②
讲解和报告
③
阅读
④
讨论
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【单选题】
我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是
①
学科设置
②
课时分配
③
学科顺序
④
学周安排
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【单选题】
现在,欲编制一道测中学生自信心问题,下面哪一种表述最好?
①
我总自信我能做好每一件事
②
我相信只要自己努力,学习成绩一定会提高
③
老师或家长让我自己决定的事情,我很少犹豫不决
④
我从不怀疑自己的判断不正确
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【单选题】
教育制度的主体是
①
教育规范
②
学制
③
教育体制
④
国家
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【单选题】
关于师生关系的理论中,儿童中心论的代表人物是
①
赫尔巴特
②
裴斯塔洛齐
③
杜威
④
夸美纽斯
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【单选题】
班级授课制创始于
①
15世纪初
②
16世纪初
③
18世纪
④
19世纪初
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【单选题】
人的身心发展的状态和程度称为
①
发展
②
成长
③
成熟
④
生长
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【单选题】
我国最早使用教育一词的是
①
孔子
②
孟子
③
许慎
④
朱熹
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