【判断题】【消耗次数:1】
反思是促进教师成长的阶梯。
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【单选题】 提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。
①  加涅
②  布卢姆
③  波斯纳
④  罗森塔尔
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①  加涅
②  布卢姆
③  波斯纳
④  罗森塔尔
【多选题】 教师进行自我反思的典型反思方法包括( )。
①  对话反思法
②  观摩反思法
③  理论反思法
④  课题反思法
【单选题】 教师授课反思的最主要研究视角是
①  以回顾学生的视角进行反思
②  经过邀请同事、专家观察自己的授课进行反思
③  经过阅读理论文件来反思自己的授课
④  以教师的视角对自己的授课进行反思
【判断题】 教学反思是教师对教学中出现的问题反复思考,教学反思伴随着教师的整个职业生涯。
①  正确
②  错误
【多选题】 教师成长的核心是教育哲学观的发展,要促进创造性教师教育哲学观的发展,尤其需要解决的首要问题是让教师具有( )的意识和能力。
①  反思
②  批判
③  科研
④  教学
【单选题】 癌症痛三阶梯用药正确的是
①  三个阶梯分别是NSAIDs;弱阿片类;强阿片类加NSAIDs
②  三个阶梯都要用强镇痛药,只是剂量有区别
③  三个阶梯分别是NSAIDs;弱阿片类;强阿片类
④  三个阶梯分别是NSAIDs;弱阿片类加NSAIDs;强阿片类加NSAIDs
【判断题】 教而优则思。优秀的教师不会只满足于课堂的精彩,名师的成长必然伴随对教学的研究和反思。
①  正确
②  错误
【判断题】 课程评价的真正意义是改善课程,促进幼儿的发展,促进教师的专业成长,应该是一项经常性的不间断的工作。
①  正确
②  错误
【单选题】 教师专业成长的特点是( )。
①  创新性和适应性
②  长期性和阶段性、复杂性和专业性、多样性和一致性
③  复杂性和专业性
④  多样性和一致性
随机题目
【单选题】 无论竞争还是合作,都要处理好自己与他人的关系。为此,要( )。
①  宽容自己,苛求他人
②  积极担当主角,拒绝担当配角
③  充分发挥个人的积极性,不顾整体的利益和目标
④  学会欣赏别人,发现别人的长处,虚心地向别人学习
【单选题】 理想与现实的关系是( )。
①  理想等同于现实
②  理想源于现实,又超越现实
③  理想是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现
④  理想是人们的主观意志和想当然
【单选题】 我们应当确立的高尚的人生目的是( )。
①  享乐主义的人生目的
②  金钱拜物教的人生目的
③  为人民、为社会服务的人生目的
④  为个人和全家求温饱的人生目的
【单选题】 现阶段我国各族人民的共同理想是( )。
①  人民生活达到小康水平
②  实现按劳分配的社会主义社会
③  实现各尽所能按需分配的共产主义社会
④  在中国共产党的领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴
【单选题】 道德最突出、最重要的社会功能是( )
①  导向功能
②  激励功能
③  调节功能
④  沟通功能
【单选题】 邓小平曾经指出:“港澳、台湾、海外的爱国同胞,不能要求他们都拥护社会主义,但是至少也不能反对社会主义的新中国,否则怎么叫爱祖国呢?”这说明,在当代中国( )。
①  爱国主义与爱社会主义是一致的
②  爱国主义与拥护祖国统一是一致的
③  爱国主义与爱中国共产党是一致的
④  爱国主义与爱马克思主义是一致的
【单选题】 时代精神是在新的历史条件下形成和发展的,是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。时代精神的核心在于( )。
①  爱国兴邦
②  实事求是
③  改革创新
④  八荣八耻
【单选题】 理想是人类特有的一种( )。
①  物质现象
②  精神现象
③  文化现象
④  经济现象
【单选题】 法律主要体现的是( )的意志。
①  全民
②  政党
③  统治阶级
④  整个社会
【单选题】 理想与实践的关系是( )。
①  理想超越实践,理想与实践没有关系
②  理想来源于实践,等同于实践
③  人们的实践认识一旦上升为理想,就会成为永恒不变的指导实践的力量
④  理想源于实践,又高于实践并指导实践,理想与实践相互作用,不断循环上升