环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的(　)。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 目的性　　

② 优美　　

③ 教育性　　

④ 多样性

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【判断题】环境创设要有明确的目的性、计划性、系统性。

① 正确

② 错误

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【判断题】生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，因此，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性

① 正确

② 错误

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【单选题】生态环境伦理强调大自然的整体和谐性、要求人与自然的关系是（）、强调维护生物多样性和生态环境多样性。

① 和谐的关系

② 教育的关系

③ 保护的关系

④ 共生的关系

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① 对

② 错

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【该题没有答案】谈判环境具有复杂性和多样性是否正确

① 正确

② 错误

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① 广泛性

② 隐形性

③ 针对性

④ 强制性

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【多选题】环境与资源保护法的综合性是指该法所采用的保护手段具有多样性，具体体现在

① 该法是阶级性与社会性的融合

② 该法是强制性规范与任意性规范的融合

③ 该法是公法与私法的融合

④ 该法是程序法与实体法的融合

⑤ 该法是国内法与国际法的触合

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【判断题】保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性。

① 正确

② 错误

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【单选题】允许儿童失败甚至有“破坏性”的行为，体现了科学教育环境创设和利用的( )特点

① 适合幼儿园本身的条件

② 体现对儿童的尊重

③ 体现美观的特性

④ 体现自然科学的特点

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【判断题】科学教育活动的内容应该与活动目标相一致。

① 正确

② 错误

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随机题目

【判断题】在假设检验过程中允许犯第二类错误的概率又称为小概率事件( )。

① 正确

② 错误

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【判断题】组间设计指采用控制组(对照组)与实验组，或多个实验组的设计方法。( )

① 正确

② 错误

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【判断题】二次文献即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况纪录，是未经发表和有意识处理的最原始的资料。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】传统教育目标有三个层次：第一位是（），第二位是实用技术，第三位是态度和能力（即道德和实用能力）。

① 知识

② 技能

③ 品德

④ 态度

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【单选题】创设合理的、全新的（）和教学设计是主体性教学的关键。

① 教案

② 教材

③ 课程

④ 教学模式

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【判断题】结构型问卷又称封闭式问卷，即在研究者事先规定的各种答案中，填答者选择认为符合自己当时意见、态度的一个或几个答案( )。

① 正确

② 错误

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【判断题】对于科学技术成果，有三种鉴定和评价形式：检测鉴定，验收鉴定，专家评议。

① 正确

② 错误

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【判断题】等距随机取样法是先将总体各单位按某一标志顺序编号并排列，再用总体N除以样本容量n，求得抽样间隔，然后在第一个抽样间隔内随机抽取一个作为第一次抽样，并按抽样距离作等距抽样，连续抽样直至满足抽样容量。等距随机取样法比简单随机取样法更简便，它能在总体的整个范围内有系统地抽取样本，因此，一般情况，其样本更为准确、抽样误差比简单随机取样误差小。但是，如果总体中存在周期性的波动或变化，系统取样所得的样本就可能出现系统偏差。( )

① 正确

② 错误

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【判断题】调查访问法，按双方接触的方式，可以分为直接访谈和间接访谈。

① 正确

② 错误

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【判断题】研究文献并不与文献中记载的人与事实直接接触，文献法属于非接触性的研究方法。利用科学文献是实现利用“前人劳动成果”的重要措施和方法，也是促进和实现“今人的协作”的条件和基础( )。

① 正确

② 错误

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