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【单选题】【消耗次数:1】
幼儿园精神环境创设的多关注原则,不仅要多关注结果还要关注()
①
过程
②
途径
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相关题目
【单选题】
( )课程取向比较关注幼儿园环境的创设
①
课程内容即学习活动
②
课程内容即教材
③
课程内容即课程标准
④
课程内容即学习经验
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【单选题】
幼儿园精神环境创设的多尊重原则不仅要尊重幼儿的经验,激发幼儿内在自尊还要尊重幼儿()
①
情绪情感
②
动作发展
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【判断题】
评价中心更多关注个体能力发展的具体过程和方法。
①
正确
②
错误
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【判断题】
售后服务会加大企业的成本,因而不必太多关注。
①
正确
②
错误
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【多选题】
幼儿园精神环境的创设要做到()。
①
创设良好的幼儿园人际环境
②
创设宽松、和谐、民主、温馨的教学环境
③
创设生成的主题教育环境物质环境
④
创设多元化的人文环境精神环境
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【多选题】
幼儿园精神环境的创设要做到()。
①
创设良好的幼儿园人际环境
②
创设宽松、和谐、民主、温馨的教学环境
③
创设生成的主题教育环境物质环境
④
创设多元化的人文环境精神环境
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【单选题】
“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等体现了幼儿园精神环境创设原则中的()原则。
①
信任原则
②
多关注
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【多选题】
幼儿园环境创设的原则有哪些?
①
教育目标与环境创设一致性原则
②
审美性与趣味性相结合原则
③
幼儿参与性原则
④
内容的针对性和形式多样性原则
⑤
经济性与安全性原则
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【单选题】
“做中学”在幼儿园实施的基本原则没有关注( )
①
教师
②
成绩
③
儿童
④
内容
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【单选题】
生态文明意识的培养不仅要关注小范围的环境污染,还要关注大范围的全球环境问题;不仅要关注日常生活中“小我”和近期影响范围上的环境问题,而且要关注“大我”和远期影响范围上的问题,关注全球性的经济与社会发展、子孙后代和全人类的未来发展。这属于生态文明意识中的()意识。
①
A.发展
②
B.全球
③
C.公众参与
④
D.环境道德
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随机题目
【单选题】
马克思主义的革命性与科学性统一的基础是
①
时代性
②
理论性
③
政治性
④
实践性
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【单选题】
质量互变规律揭示了
①
事物发展的基本趋势
②
事物发展的状态和过程
③
事物发展的方向和道路
④
事物发展的源泉和动力
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【单选题】
“社会上一旦有技术上的需要,则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明
①
实践是认识的来源
②
技术推动了科学的发展
③
实践是认识发展的动力
④
科学进步是实践的目的
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【单选题】
无产阶级的科学世界观和方法论是
①
辩证唯物主义
②
历史唯物主义
③
辩证唯物主义和历史唯物主义
④
唯物主义
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【单选题】
垄断产生的物质条件和基础是
①
社会分工的发展
②
自然分工的发展
③
社会化生产力的发展
④
商品经济的发展
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【单选题】
“风定花犹落,鸟鸣山更幽”形象地表达了动和静的辩证关系是
①
静不是动,动不是静
②
静中有动,动中有静
③
动是必然的,静是偶然的
④
动是静的原因,静是动的结果
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【单选题】
在真理观上坚持辩证法,就必须承认
①
真理是主体对客体的正确反映
②
真理既是绝对的又是相对的
③
真理既是正确的又包含某些错误
④
真理既是永恒的又是变化的
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【单选题】
在哲学史上第一次科学地对哲学基本问题作出完整概括和论证的是
①
黑格尔
②
费尔巴哈
③
马克思
④
恩格斯
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【单选题】
先有工程设计图,然后施工建成大厦。这一事实说明
①
意识产生物质
②
意识转化为物质
③
意识决定物质
④
意识创造物质
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【单选题】
唯物主义一元论同唯心主义一元论的根本对立在于
①
对世界构成形成的不同回答
②
对世界存在的状态的不同回答
③
对世界是否可知的不同回答
④
对世界本质的不同回答
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