限于空间大小和发展需要，每一个活动室不可能配置所有类型的活动区，因此室内活动区分常设区和

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【单选题】【消耗次数：1】

① 材料种类

② 材料投放

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① 临时区

② 美工区

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【判断题】区角活动中材料的投放应具有层次性。

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿园的活动室、室外活动场地、各种设备和活动材料、空间结构与环境布置等属于幼儿园环境中的

① 教育环境

② 物质环境

③ 精神环境

④ 活动环境

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【多选题】科学活动中的材料应如何投放（）。

① 材料的投放要有明确的主题并且紧扣具体活动目标。

② 投放材料难度形成一定的层次。

③ 投放材料的开放性。

④ 同种材料与多种材料的灵活运用。

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【判断题】幼儿园午睡室和活动室可以用同一个教室。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】区角活动中的活动材料和设备的设计是关键，应考虑以下几个方面( )

① 探索性、新颖性、易理解性、丰富性、层次性

② 探索性、新颖性、平衡性、丰富性、层次性

③ 探索性、新异性、易理解性、丰富性、层次性

④ 探索性、新颖性、易理解性、分类性、层次性

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【多选题】在音乐区应当投放什么类型的音乐材料

① 服装、道具

② 歌曲和器乐曲

③ 彩色铅笔、彩带等

④ 音乐游戏

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【判断题】幼儿园的活动区中应投放高档化、逼真化、成品化的材料

① 正确

② 错误

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【单选题】以下属于科学活动区材料的是（）。

① 显微镜

② 动物

③ 植物

④ 贝壳

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【单选题】在区角活动中主张环境( )、材料丰富

① 优美

② 舒适

③ 整洁

④ 宽松

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【多选题】中国学生发展核心素养中的科学精神包括（）。

① 理性思维

② 逻辑推理

③ 批判质疑

④ 勇于探究

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【多选题】以下选项中，属于“互联网+”时代的知识管理特征的是（）。

① 学习社会化

② 过程协同化

③ 管理个性化

④ 知识显性化

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【多选题】要加强师德师风建设，（），引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。

① 教书和育人相统一

② 言传和身教相统一

③ 坚持潜心问道和关注社会相统一

④ 坚持学术自由和学术规范相统一

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【多选题】根据强化对行为反应的作用，一般把强化分为（）。

① 正强化

② 负强化

③ 零强化

④ 惩罚

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【判断题】习近平总书记指出，教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平恵及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。（）

① 对

② 错

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【判断题】教师的一体化培养模式需要从整体考虑教师信息素养发展的渐进性和阶段性，运用发展的眼光不断推动教师专业能力的发展，并不断促成和完善教师信息素养终身发展体系的形成。（）

① 对

② 错

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【判断题】地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。（）

① 对

② 错

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【判断题】家长和学校积极沟通有助于增进感情、信息交流、密切合作、形成共识。（）

① 对

② 错

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【判断题】核心素养代表了个体普遍应达到的共同必要素养，具有普遍性，所以不同个体不同人生阶段的要求都一致，与特定情境无关。（）

① 对

② 错

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【判断题】个人知识管理过程可分为知识的获取、知识的存储、知识的分享、知识的应用、知识的创新五个阶段。（）

① 对

② 错

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