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【判断题】【消耗次数:1】
幼儿园物质环境的层次结构:从环境的范围来分可分为:整个幼儿园的环境、整个活动室的环境、各活动角区的环境
①
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②
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相关题目
【单选题】
幼儿园的活动室、室外活动场地、各种设备和活动材料、空间结构与环境布置等属于幼儿园环境中的
①
教育环境
②
物质环境
③
精神环境
④
活动环境
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【单选题】
幼儿园物质环境从从范围来看可以分为园区环境,教室环境 和()。
①
区角环境
②
自然环境
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【单选题】
从幼儿在园一日活动的主要类型分,幼儿园环境可氛围生活活动环境、游戏活动环境和()
①
社会环境
②
学习活动环境
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【单选题】
从幼儿园强调保教结合,保教并重这一特点来分,幼儿园环境可分为保育环境和()
①
自然环境
②
教育环境
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【单选题】
幼儿园环境是指?
①
幼儿园生活环境
②
幼儿园心理环境
③
幼儿园教育的一切外部条件
④
幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
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【判断题】
幼儿园班级学习环境包括物质环境和精神环境。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园的活动室应有充足的亮度、协调的色彩等舒适的视觉环境。
①
正确
②
错误
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【多选题】
以下属于幼儿园物质环境的是:
①
幼儿园场地
②
幼儿园设备
③
班级氛围
④
班级空间布置
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【单选题】
按照不同的分类依据,幼儿园环境可以分为语言环境,运动环境,劳动环境和()
①
游戏环境
②
无机环境
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【判断题】
广义的幼儿园环境,包括幼儿园内外环境。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
严羽认为,唐诗是内容、形式、美感三者有机融合的典范之作。
①
正确
②
错误
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【判断题】
金圣叹认为成功塑造人物性格是小说创作的首要任务和取得艺术成就的根本标志。
①
正确
②
错误
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【判断题】
严羽把“妙悟”看作诗歌创作的关键,认为“悟”之程度的深浅直接关涉到作品艺术成就的高下优劣。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“才、胆、识、力”四者不可分割,而且相互联系,相互滋润,共同构成了创作主体的个性心理结构。
①
正确
②
错误
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【判断题】
严羽认为妙悟是学诗者应有的一种思维方式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
金圣叹认为:小说的“事”是目的,“文”是手段,作者的虚构之“事”实际上是为审美之“文”服务的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
严羽认为“妙悟”是诗家必须具备的一种思维能力和认知能力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“浅处见才”构成了李渔戏曲理论崇尚通俗的思想核心。
①
正确
②
错误
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【判断题】
严羽认为,“识”即有胆识,这是学诗者必须具备的真识。
①
正确
②
错误
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【判断题】
严羽所谓“识”,就是识别诗的正路、高格、要义,以汉魏晋以及盛唐之诗为师法的典范和臻至的目标。
①
正确
②
错误
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