儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括：成熟、物理环境、社会环境和（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 平衡

② 同化

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【单选题】学前儿童心理学是研究- 儿童心理发展规律的科学。

① 0—8、9岁

② 0—3岁

③ 0—6岁

④ 0—13、14岁

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【单选题】学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

① 0——8、9岁

② 0——3岁

③ 0——6岁

④ 0——13、14岁

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【单选题】科学儿童心理学的产生，是以1882年德国生理学家和心理学家（）的《儿童心理学》一书的出版为标志。

① 皮亚杰

② 弗洛伊德

③ 普莱尔

④ 华生

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【单选题】学前儿童心理学是( )的分支。

① 发展心理学

② 儿童发展心理学

③ 儿童教育心理学

④ 儿童心理学

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【多选题】皮亚杰认为儿童心理发展的制约因素有（）。

① 成熟

② 物体经验

③ 社会经验

④ 平衡化

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【单选题】学前儿童心理学的研究任务不包括( )。

① 阐明儿童心理过程和发展趋势

② 揭示儿童身体发展发展规律

③ 阐明学前儿童心理的特征

④ 揭示儿童心理变化的机制

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【单选题】学前儿童心理学主要研究( )儿童的心理发展规律。

① 3-6岁

② 0-9岁

③ 0-3岁

④ 0-6岁

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【单选题】下列哪项不是学前儿童心理学的学习目标( )。

① 掌握青少年的心理发展规律

② 理解个体心理发展的基本观点

③ 理解学前儿童心理学的研究方法

④ 了解学前儿童心理学的研究对象和任务

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【单选题】学前儿童心理学研究对象（）。

① 0-6、7岁儿童

② 3-7岁儿童

③ 0-3岁儿童

④ 3-4岁儿童

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【单选题】学前儿童心理学研究对象（）。

① 0-6、7岁儿童

② 3-7岁儿童

③ 0-3岁儿童

④ 3-4岁儿童

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【单选题】以下哪一项不属于新药的研发过程

① 临床前研究

② 临床研究

③ 生产上市

④ 上市后反馈收集

⑤ 上市后监察

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【单选题】关于药物和血浆蛋白结合错误的是

① 结合型药物是运载药物到达作用部位的方式

② 血浆蛋白结合率低，药效往往持久

③ 药物与血浆蛋白结合有可逆性

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【单选题】以下哪项不属于药物的体内过程

① 吸收

② 催化

③ 分布

④ 代谢

⑤ 协同

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【单选题】药物相互作用是指

① 两种以上药物所产生的物理学变化以及在体内由这变化所造成的药理作用改变

② 两种或两种以上药物同时或先后应用时，由于药物之间的相互影响而引起的药物疗效改变或产生不良反应

③ 两种以上药物所产生的化学变化，以及在体内由这变化所造成的药理作用改变

④ 药物的体外物理学变化对在体内造成的药理作用改变

⑤ 药物的体外化学变化对在体内造成的药理作用改变

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【单选题】在药物分布方面，药物相互作用的重要因素是

① 药物的分布容积

② 药物的肾清除率

③ 药物的半衰期

④ 药物的受体结合量

⑤ 药物与血浆蛋白亲和力的强弱

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【单选题】抗癌药造成的骨髓抑制属于

① 毒性反应

② 首剂效应

③ 后遗作用

④ 过度作用

⑤ 副作用

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【单选题】应用广谱抗生素诱发二重感染是一种

① 过度作用

② 停药反应

③ 后遗效应

④ 继发反应

⑤ 特异质反应

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【单选题】以下是药物本身药理作用引起的不良反应的是

① 阿托品治疗胃肠疼痛时引起的口干、散瞳

② 四环素降解产物引起蛋白尿

③ 输液引起热原反应

④ 青霉素引起过敏性休克

⑤ 6-磷酸葡萄糖脱氢酶缺乏患者服用对氨基水杨酸后产生黄疸

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【单选题】以下药物反应中，属于“传统分类方法A类药物不良反应”的是

① 变态反应

② 过敏反应

③ 毒性反应

④ 特异质反应

⑤ 遗传药理学不良反应

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【单选题】 B类药物不良反应的特点是

① 与剂量相关，可预见，发生率高

② 与剂量无关，难预测，发生率低，死亡率高

③ 用药与反应发生没有明确的时间关系

④ 与用药者体质无关

⑤ 潜伏期长，反应不可重现

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