【单选题】【消耗次数:1】
认知心理学认为()
有什么样的环境就有什么样的人
人的行为是人和环境相互作用的结果。
成熟、物理环境、社会环境和平衡
儿童成长对环境的依赖,就像植物生长对阳光一样
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 态度与行为相互一致,有什么样的态度,就有什么样的行为
①  正确
②  错误
【判断题】 环境心理学家库尔特.勒温说过,人的行为是人和环境相互作用的结果。
①  正确
②  错误
【判断题】 环境决定了学前儿童的发展能达到什么样的水平。()
①  正确
②  错误
【单选题】 认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与()
①  行为环境
②  精神环境
【单选题】 儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括:成熟、物理环境、社会环境和()。
①  平衡
②  同化
【判断题】 一个社会有什么样的荣辱观,也必然有什么样的社会风尚;反过来,一个社会有什么样的社会风尚,生活于其中的人们也就会形成什么样的荣辱观。
①  正确
②  错误
【判断题】 一个社会有什么样的荣辱观,也必然有什么样的社会风尚;反过来,一个社会有什么样的社会风尚,生活于其中的人们也就会形成什么样的荣辱观。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童科学教育环境包括物理学习环境,也包括心理学习环境。
①  正确
②  错误
【判断题】 有什么样的原材料就制造什么样的产品,是输入决定了输出。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据内容的不同,理想信念可以分为不同的类型。一个人认为自己应当具有什么样的优品质,追求什么样的精神生活,成就什么样的人格形象,这属于()
①  生活领域的理想信念
②  职业领域的理想信念
③  社会领域的理想信念
④  道德领域的理想信念
随机题目
【单选题】 梁在集中力作用的截面处,它的内力图为( )。
①  Fs 有突变, M 图有转折
②  M 图有突变, Fs 图有转折
③  M 图有突变,凡图光滑连续
④  Fs 有突变, M 图光滑连续
【单选题】 梁在集中力偶作用的截面处,它的内力图为( )。
①  M 图有突变, Fs 图有转折
②  Fs图有突变,M图有转折
③  M 图有突变,Fs图无变化
④  Fs 图有突变, M 图无变化
【单选题】 左端固定的等直圆杆AB在外力偶作用下发生扭转变形(如图所示),根据已知各处的外力偶矩大小,可知固定端截面A上的扭矩T大小和正负应为( )kNm。<img src="20200804/1596524319321699.png" title="1596524319321699.png" alt="图片7.png"/>
①  0
②  7.5
③  -2.5
④  2.5
【单选题】 下面四个轴向拉压杆件中( )项杆件的轴力图不正确。
①  <img src="20200804/1596524147297672.jpg" title="1596524147297672.jpg" alt="1596524101(1).jpg"/>
②  <img src="20200804/1596523813402361.jpg" title="1596523813402361.jpg" alt="C.jpg"/>
③  <img src="20200804/1596523797727884.jpg" title="1596523797727884.jpg" alt="A.jpg"/>
④  <img src="20200804/1596523827683153.jpg" title="1596523827683153.jpg" alt="D.jpg"/>
【判断题】 只要在杆件的两端作用两个大小相等、方向相反的外力偶,杆件就会发生扭转变形。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 中性轴是梁的横截面与中性层的交线。梁发生平面弯曲时,其横截面绕中性轴旋转。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 常用的几类静定结构包括( )。①梁②桁架 ③三角拱 ④三铰刚架
①  ②④
②  ①②③④
③  ①③④
④  ①②③
【单选题】 由于静定结构不存在多余约束,因此可能发生的支座沉降、温度改变、制造误差,以及材料的收缩或徐变,会导致结构产生位移,但不会产生反力和内力。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 在理想的情况下,桁架各杆只产生轴力,其截面上的应力分布均匀且能同时达到极限值,故材料效用能得到充分发挥,与梁相比它能跨越较大的跨度。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 静定结构因支座移动( )。
①  会生产内力,但无位移
②  会产生位移,但无内力
③  内力和位移均不会产生
④  内力和位移均会产生