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【单选题】【消耗次数:1】
幼儿园物质环境从从范围来看可以分为园区环境,教室环境 和()。
①
区角环境
②
自然环境
参考答案:
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相关题目
【判断题】
幼儿园物质环境的层次结构:从环境的范围来分可分为:整个幼儿园的环境、整个活动室的环境、各活动角区的环境
①
正确
②
错误
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【单选题】
按照不同的分类依据,幼儿园环境可以分为语言环境,运动环境,劳动环境和()
①
游戏环境
②
无机环境
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【单选题】
从幼儿园强调保教结合,保教并重这一特点来分,幼儿园环境可分为保育环境和()
①
自然环境
②
教育环境
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【判断题】
幼儿园班级学习环境包括物质环境和精神环境。
①
正确
②
错误
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【单选题】
从幼儿在园一日活动的主要类型分,幼儿园环境可氛围生活活动环境、游戏活动环境和()
①
社会环境
②
学习活动环境
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【多选题】
从人类环境权的主体来看,环境权包括()。
①
A.公民环境权
②
B.法人环境权
③
C.国家环境权
④
D.人类环境权
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【单选题】
幼儿园环境是指?
①
幼儿园生活环境
②
幼儿园心理环境
③
幼儿园教育的一切外部条件
④
幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
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【单选题】
学前教育机构的环境一般可以分为物质环境、心理环境和( )。
①
文化环境
②
精神环境
③
信息环境
④
资源环境
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【多选题】
企业的宏观环境因素包括( )和自然环境,这是企业一般共处的环境。
①
政治法律环境
②
经济环境
③
社会文化环境
④
社会文化环境
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【判断题】
人是自然环境的主人,可以凌驾于自然环境之上,为所欲为。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
( )一般在寄宿制幼儿园使用
①
书面联系
②
个别谈话与家长咨询
③
家长会
④
家庭访问
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【单选题】
幼儿园教师要经常和家长交流情况,相互沟通,形成教育合力,这体现了( )
①
一视同仁的原则
②
注重沟通艺术的原则
③
平等尊重的原则
④
个别对待的原则
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【单选题】
案例“贝贝妈妈的困惑”,提前让贝贝学习汉语拼音,提前学习数学知识等,这使幼小衔接中出现( )现象
①
促进幼儿极大的发展
②
提前为幼儿入小学打好基础
③
小学教育学前化
④
小学化倾向严重
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【单选题】
幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和( )
①
儿童智力发展需要
②
过渡期的存在
③
儿童入学适应不良
④
现代学前教育使命的要求
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【单选题】
( )是幼小衔接的重要内容
①
入学的适应性
②
社会性培养
③
文化课学习
④
儿童的身体素质
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【单选题】
幼小衔接工作的最主要的途径是( )
①
专门性的主题衔接活动
②
教幼儿识字
③
日常生活
④
其他各领域的教学活动
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【单选题】
( )是幼儿园管理的前提。
①
自我感觉
②
自我评价
③
自我期待
④
自我认同
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【单选题】
幼儿园的方方面面都具有教育意义,体现了幼儿园的一日生活皆是( )的理念。
①
活动
②
教育
③
教学
④
课程
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【单选题】
( )的《政治学》第一个主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分段教育
①
朱熹
②
昆体良
③
亚里士多德
④
柏拉图
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【单选题】
萌芽阶段学前教育学的特点不包括( )
①
完备化
②
整体化
③
专门化
④
理论化
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