“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等体现了幼儿园精神环境创设原则中的（）原则。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 信任原则

② 多关注

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【单选题】幼儿园精神环境创设的多关注原则，不仅要多关注结果还要关注（）

① 过程

② 途径

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【判断题】罗森塔尔效应是指教师要信任学生。

① 正确

② 错误

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【单选题】罗森塔尔把教师期望的预言效应称为（　　）

① A、首因效应

② B、近因效应

③ C、晕轮效应

④ D、皮格马列翁效应

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【单选题】下面哪种表现说明罗森塔尔效应

① 老师让背书，学生们认真地背书

② 老师对学生说：“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了

③ 学生犯了错误，老师批评了他

④ 老师穿的很漂亮，结果学生们在课堂上积极地配合老师

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【多选题】幼儿园环境创设的原则有哪些？

① 教育目标与环境创设一致性原则

② 审美性与趣味性相结合原则

③ 幼儿参与性原则

④ 内容的针对性和形式多样性原则

⑤ 经济性与安全性原则

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【单选题】罗森塔尔效应主要反映了教师的什么对学生的影响（　　）

① A、表扬

② B、批评

③ C、期望

④ D、人格

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【多选题】幼儿园舞蹈教学环境创设的基本原则

① 教育性原则

② 整体性原则

③ 主体性原则

④ 集中性原则

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【简答题】 <p>幼儿园环境创设的原则有哪些？</p>

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【单选题】创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了(　)原则。

① 开放性　　

② 经济性　　

③ 发展适宜性　　

④ 参与性

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【单选题】幼儿园精神环境创设的多尊重原则不仅要尊重幼儿的经验，激发幼儿内在自尊还要尊重幼儿（）

① 情绪情感

② 动作发展

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随机题目

【单选题】 T细胞活化的第二信号是指

① CD4与MHCⅡ分子间的相互作用

② CD8与MHCⅠ分子间的相互作用

③ IL-1与相应受体间的相互作用

④ IL-2与相应受体间的相互作用

⑤ 协同刺激分子与相应受体间的相互作用

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【单选题】 T、B细胞重要鉴别点是

① 是否参与免疫应答

② 是否参与再循环

③ 是否有抗原受体

④ 是否有E受体

⑤ 是否对PWM作出反应

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【单选题】现代免疫的概念是指

① 免于疾患

② 机体抗感染的过程

③ 机体识别“自己”和“非己”

④ 清除突变的细胞

⑤ 清除自身损伤和衰老的细胞

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【单选题】 HIV壳膜蛋白gp120的受体是

① CD2

② CD3

③ CD4

④ CD8

⑤ CD25

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【单选题】关于T细胞和B细胞介导的免疫应答，下列哪项是错误的？

① 对TD-Ag的应答都产生记忆细胞

② 均产生效应产物

③ 效应产物的作用都是特异的

④ 都能形成免疫耐受

⑤ 对TD-Ag的应答均需APC处理和提呈抗原

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【单选题】下列哪种物质免疫原性最弱?

① 多糖

② 蛋白质

③ 脂蛋白

④ 核酸

⑤ 糖蛋白

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【单选题】关于免疫应答的调节，下列哪项是错误的？

① 免疫应答不受遗传基因的制约

② 免疫调节机制决定了免疫应答发生及反应的强弱

③ 免疫应答的调节可分为基因、细胞和分子3种水平的调节

④ 神经系统和内分泌系统参与免疫应答的调节

⑤ 免疫调节机制失控或异常可导致免疫疾病的发生

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【单选题】接触牛痘疫苗后产生对天花的抵抗，反映了

① 抗原的特异性

② 抗原的交叉反应性

③ 病毒的超感染

④ 先天免疫

⑤ 主动保护

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【单选题】提呈抗原信息给CD4+T细胞的抗原提呈细胞是

① B淋巴细胞

② 活化的T细胞

③ 巨噬细胞

④ 树突状细胞

⑤ 以上均可以

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【单选题】 B细胞主要定居在淋巴结的

① 皮质区

② 深皮质区

③ 浅皮质区

④ 副皮质区

⑤ 髓窦

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