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【单选题】【消耗次数:1】
根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计可以归纳为三个层面。他们是指( )。
①
学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
②
学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
③
学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
④
学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
参考答案:
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相关题目
【判断题】
单元教学设计是介于(学科)课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外,还起着协调年级教学进度等方面的作用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
(学科)课堂教学设计主要是指一门具体课程的教学设计,从它所针对的教学设计的任务来说,可以称为长期设计。
①
正确
②
错误
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【单选题】
信息化教学设计的成果并不是传统意义上的教案或课件,而是一个教学设计单元包我们称之为“包件”。在信息化教学条件下,教学设计单元包是为实现( )
①
学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划
②
学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套支持材料
③
学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划和支持材料
④
特定学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划和支持材料
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【判断题】
课堂教学设计一般是针对一节课或某个具体问题所进行的教学设计活动,所以也称之为即时教学设计
①
正确
②
错误
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【单选题】
教学设计的目标是( )
①
优化教学效果
②
优化教学计划
③
优化教学内容
④
优化课程设置
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【单选题】
教学设计的最终目的是
①
学习需求分析
②
设计教学过程
③
优化教学成果
④
制定教学策略
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【判断题】
教学设计作为对教学系统的一种预先规划和设计的活动,有着自身的优越性,可以解决教学过程中的所有问题。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教学活动设计首先要有( )。
①
完善的教学总结
②
精心设计的教学环节
③
明确的教学目标
④
明确重点、难点
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【判断题】
教学设计的优越性:教学设计比较充分地注意到学习者的特点;教学设计有利于教目标、教学过程、教学评价的一致性;教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化;教学设计促进了教学传播系统的有效使用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学设计的模式是经过长期的教学设计实践活动所形成的教学设计的系统化、相对定的操作样式。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
商业承兑汇票到期无法偿还时,承兑企业应进行的账务处理是
①
转作短期借款
②
转作应付账款
③
转作其他应付款
④
不进行账务处理
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【多选题】
下列各项属于资产负债表中“货币资金”项目内容的是
①
应收账款
②
库存现金
③
银行存款
④
其他货币资金
⑤
现金等价物
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【多选题】
目前发出存货允许使用的计价方法有
①
个别计价法
②
先进先出法
③
加权平均法
④
移动加权平均法
⑤
后进先出法
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【单选题】
下列经济业务中,能引起所有者权益总额发生减少的是
①
用资本公积转增资本
②
本年度发生亏损
③
用盈余公积转增资本
④
用盈余公积弥补亏损
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【单选题】
加速折旧意味着
①
加大前期折旧
②
加大后期折旧
③
固定资产提前报废
④
固定资产推后报废
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【单选题】
无形资产摊销时,应将其摊销价值计入的账户是
①
无形资产摊销
②
期间费用
③
管理费用
④
营业外支出
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【单选题】
下列各项,不影响企业营业利润的是
①
商品销售收入
②
劳务收入
③
罚款收入
④
固定资产出租收入
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【单选题】
银行存款清查时与“银行对账单”相核对的是
①
银行存款总账
②
银行存款日记账
③
银行存款收付款凭证
④
银行存款余额调节表
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【单选题】
发行期限为9个月的公司债券,该项负债的核算账户为
①
应付债券
②
短期借款
③
应付票据
④
短期应付债券
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【单选题】
企业购入交易性金融资产所发生的交易费用,应借记
①
交易性金融资产
②
投资收益
③
财务费用
④
公允价值变动损益
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