【单选题】【消耗次数：1】
以下哪种教学模式在学习理论上体现了行为主义与认知主义的结合（B )。
①
肯普模式
②
史密斯—雷根模式
③
巴纳赛的教学设计模式
④
马什的一般传播模式
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相关题目
【单选题】
肯普模式这一教学设计模式强调四个基本要素，分别为（）
①
A教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价
②
B学习者特征、灵活性、适应性和教学目标
③
C教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价
④
D媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析
【单选题】
行为主义的语言学习模式认为，（ ）。
①
周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
②
人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
③
儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
④
儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
【单选题】
肯普模式(1977)这一教学设计模式强调四个基本要素，分别为( )。
①
媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析
②
教材组织、学习者特征，教学活动和教学评价
③
教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价
④
学习者特征、灵活性、适应性和教学目标
【单选题】
以下几种教学模式中，（ ）突出地体现了教学作为一种简约的认识过程的特性，是人类传播系统知识经验最经济的模式之一，也是我国基本的教学模式。
①
传递－接受教学模式
②
自学－指导教学模式
③
引导－发现教学模式
④
情境－陶冶教学模式
【单选题】
在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学起点，最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式，这种模式是（ ）
①
基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计
②
基于 “ 学”的教学设计
③
基于 “ 教”的教学设计
④
以上都不是
随机题目
【单选题】
下列款项中，不能办理托收承付结算的是( )。
①
A、商品交易取得的款项
②
B、因商品交易而产生的劳务供应的款项
③
C、因寄售商品而产生的款项
④
D、因运送交易商品而产生的款项
【单选题】
下列各项中，需要在开户后5个工作日到中国人民银行当地分支行备案的是（ ）。
①
预算单位专用存款账户
②
个人银行结算账户
③
基本存款账户
④
临时经营的临时存款账户
【单选题】
对经营性存款人给予警告并处以5000元——30000元罚款的是（ ）。
①
A、出租出借结算账户
②
B、违反规定不及时撤销
③
C、伪造变造开户许可证
④
D、伪造变造开立银行结算户
【单选题】
根据支付结算法律制度的规定，下列关于预算单位零余额账户使用的表述中，正确的是（ ）。
①
A、 不得支取现金
②
B、可以向所属下级单位账户划拨资金
③
C、可以向上级主管单位账户划拨资金
④
D、可以向本单位按账户管理规定保留的相应账户划拨工会经费
【单选题】
根据支付结算法律制度的规定，下列汇票当事人的签章中，不符合法律规定会导致票据无效的是（ ）。
①
A、承兑人的签章
②
B、出票人的签章
③
C、保证人的签章
④
D、背书人的签章