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【单选题】【消耗次数:1】
以下哪种教学模式在学习理论上体现了行为主义与认知主义的结合(B )。
①
肯普模式
②
史密斯—雷根模式
③
巴纳赛的教学设计模式
④
马什的一般传播模式
参考答案:
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相关题目
【单选题】
行为主义的教学设计模式的代表是( )
①
加涅的教学设计模式
②
斯金纳的程序教学设计模式
③
根啥因的范例教学设计模式
④
罗杰斯的“非指导性教学”模式
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【单选题】
肯普模式这一教学设计模式强调四个基本要素,分别为()
①
A教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价
②
B学习者特征、灵活性、适应性和教学目标
③
C教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价
④
D媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析
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【单选题】
行为主义的语言学习模式认为,( )。
①
周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
②
人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
③
儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
④
儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
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【单选题】
肯普模式(1977)这一教学设计模式强调四个基本要素,分别为( )。
①
媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析
②
教材组织、学习者特征,教学活动和教学评价
③
教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价
④
学习者特征、灵活性、适应性和教学目标
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【单选题】
认知主义教学设计模式的代表学者是( )
①
加涅、布鲁纳、奥苏泊尔
②
华生、斯金纳
③
布朗斯福特、维果茨基、皮亚杰
④
杜威、布鲁纳
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【单选题】
受行为主义理论影响的课程模式是( )。
①
发展适宜性课程
②
光谱方案
③
斑克街早期教育方案
④
DI直接教学模式
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【单选题】
以下几种教学模式中,( )突出地体现了教学作为一种简约的认识过程的特性,是人类传播系统知识经验最经济的模式之一,也是我国基本的教学模式。
①
传递-接受教学模式
②
自学-指导教学模式
③
引导-发现教学模式
④
情境-陶冶教学模式
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【判断题】
行为修正模式的理论基础是行为主义的相关理论,代表人物有华生、巴浦洛夫和班杜拉。
①
正确
②
错误
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【多选题】
以下传播模式中属于控制论模式的包括:
①
拉斯韦尔5w模式
②
香农-韦弗的数学模式
③
施拉姆的传播模式
④
赖利夫妇的传播系统模式
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【单选题】
在众多的教学设计模式中,先分析教学目标,再分析学习者特征,然后确定教学起点,最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式,这种模式是( )
①
基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计
②
基于 “ 学”的教学设计
③
基于 “ 教”的教学设计
④
以上都不是
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随机题目
【单选题】
口腔陶瓷材料的机械性能特点不正确的是()
①
压缩强度高
②
硬度高
③
耐磨度高
④
冲击强度高
⑤
以上均是
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【单选题】
陶瓷的烧结温度为()
①
1000~1100℃
②
1100~1200℃
③
1200~1300℃
④
1300~1400℃
⑤
1400~1500℃
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【单选题】
硅酸盐的哪种结构膨胀系数小()
①
岛状结构
②
组群状结构
③
连状结构
④
层状结构
⑤
架装结构
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【单选题】
气相使陶瓷的()
①
强度降低
②
断裂韧性降低
③
半透明性升高
④
力学性能变差
⑤
以上均正确
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【单选题】
陶瓷材料显微结构通常有()三种不同的相组成。
①
液相,气相,固相
②
液相,晶相,玻璃相
③
气相,玻璃相,晶相
④
气相,晶相,固相
⑤
液相,气相,晶相
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【单选题】
可用于钛合金烤瓷修复体制作的陶瓷材料是()
①
高熔陶瓷
②
中熔陶瓷
③
低熔陶瓷
④
超低熔陶瓷
⑤
以上均可
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【单选题】
较理想的铸造玻璃陶瓷材料一般要求其()
①
晶粒含量多,晶粒尺寸小
②
晶粒含量少,晶粒尺寸大
③
晶粒含量少,晶粒尺寸小
④
晶粒含量多,晶粒尺寸大
⑤
晶粒含量多,与晶粒尺寸无关
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【单选题】
高熔陶瓷的熔融温度为()
①
1000~1100℃
②
1100~1200℃
③
1200~1450℃
④
1450~1550℃
⑤
1550~1650℃
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【单选题】
下列陶瓷原料中()含氧化铝最高。
①
高岭土
②
叶腊石
③
长石
④
膨润土
⑤
含量一致
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【单选题】
超低熔陶瓷的熔融温度为()
①
<550℃
②
<650℃
③
<750℃
④
<850℃
⑤
<950℃
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