【单选题】【消耗次数：1】
以下哪种教学模式在学习理论上体现了行为主义与认知主义的结合（B )。
①
肯普模式
②
史密斯—雷根模式
③
巴纳赛的教学设计模式
④
马什的一般传播模式
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相关题目
【单选题】
肯普模式这一教学设计模式强调四个基本要素，分别为（）
①
A教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价
②
B学习者特征、灵活性、适应性和教学目标
③
C教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价
④
D媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析
【单选题】
行为主义的语言学习模式认为，（ ）。
①
周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
②
人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
③
儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
④
儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
【单选题】
肯普模式(1977)这一教学设计模式强调四个基本要素，分别为( )。
①
媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析
②
教材组织、学习者特征，教学活动和教学评价
③
教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价
④
学习者特征、灵活性、适应性和教学目标
【单选题】
以下几种教学模式中，（ ）突出地体现了教学作为一种简约的认识过程的特性，是人类传播系统知识经验最经济的模式之一，也是我国基本的教学模式。
①
传递－接受教学模式
②
自学－指导教学模式
③
引导－发现教学模式
④
情境－陶冶教学模式
【单选题】
在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学起点，最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式，这种模式是（ ）
①
基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计
②
基于 “ 学”的教学设计
③
基于 “ 教”的教学设计
④
以上都不是
随机题目
【多选题】
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中，有关推进乡村振兴的内容包括（）。
①
A.提高农业质量效益和竞争力
②
B.实施乡村建设行动
③
C.深化农村改革
④
D.实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接
【多选题】
现代农业应具备的特征包括（）。
①
A.具有较高的农业劳动生产率、土地生产率、农产品商品率、资源转化率
②
B.大幅度提高农业生产的经济效益，和使农民的收入水平接近城市居民的收入水平
③
C.大幅度提高农民的科学文化素质，使之成为具有经营管理才能的现代商品生产者
④
D.通过农业产业化，形成较高的农产品加工增值率
【多选题】
农村一二三产业融合发展的意义包括（）。
①
A.有利于农民增收，分享产业融合的红利
②
B.有利于实现城乡一体化，推进美丽乡村建设
③
C.有利于推进农业转型升级，促进农业现代化
④
D.有利于催生农村新业态，形成国民经济新增长点
【单选题】
下列选项中，关于《乡村振兴战略规划（2018—2022年）》中提出的目标描述错误的是（）。
①
A.到2022年，乡村振兴的制度框架和政策体系初步健全
②
B.到2035年，乡村振兴取得决定性进展，农业农村现代化基本实现
③
C.到2050年，乡村全面振兴，农业强、农村美、农民富全面实现
④
D.到2065年，乡村全面振兴，制度框架和政策体系基本形成
【单选题】
2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》中谈到“两个一百年”奋斗目标，下列关于中国共产党成立100年时的目标，描述正确的是（）。
①
A.全面建成小康社会
②
B.建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
③
C.乡村必振兴
④
D.健全农村金融服务体系，发展农业保险
【判断题】
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中指出，要建立农村高收入人口和欠发达地区帮扶机制，保持财政投入力度总体稳定，接续推进脱贫地区发展。
①
正确
②
错误