【判断题】【消耗次数：1】
教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了教学传播系统的有效使用。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
（ ）就是通过对未来教学工作和活动的设计，控制和指导整个教学过程，从而使教学活动处于最佳状态，并取得最好教学效果。
①
教学计划管理
②
教学管理
③
教学目标管理
④
教学绩效管理
【单选题】
在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学起点，最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式，这种模式是（ ）
①
基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计
②
基于 “ 学”的教学设计
③
基于 “ 教”的教学设计
④
以上都不是
随机题目
【单选题】
下列关于DRIs的说法中,不正确的是( )
①
如某个体的摄入量低于EAR,则可以肯定不能达到该个体需要量
②
个体摄入量经常低于RNI时,提示有必要用生化或临床检查来评价
③
个体摄入量达到或超过RNI, 认为没有摄入不足的危险 AI的准确性远不如RNI,可能显著高于RN
④
当个体的摄入量大于UL时,发生毒副作用的危险性增加