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【单选题】【消耗次数:1】
对于教学设计者而言, 了解学习者的学习风格, 其主要目的在于(? )。
①
分析学习者的学习风格之好坏优劣
②
为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学
③
选择与组织教学内容
④
选择与运用教学媒体
参考答案:
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相关题目
【单选题】
有效教学理念提倡学习者实质性地参与教学过程,即参与并确定学习目标、制定学习进度和参与设计( )。
①
学习时间
②
学习场所
③
评价方式
④
评价指标
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【判断题】
由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素,为了使教学产生效果,在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
不属于学习者分析的内容是( )
①
学习者分析
②
学习风格
③
年龄特征
④
信息加工分析
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【单选题】
不属于学习者分析的内容是 ( )
①
学习者分析
②
年龄特征
③
学习风格分析
④
信息加工分析
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【单选题】
罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于 。
①
非指导教学模式
②
结构主义课程模式
③
发展性教学模式
④
最优化教学模式
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【单选题】
学习策略是学习者制定的学习计划,包括 ( )。
①
意识和能力
②
规则和技能
③
认知策略
④
经验和方法
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【单选题】
学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。
①
意识和能力
②
规则和技能
③
经验和方法
④
认知策略
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【单选题】
学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。
①
意识和能力
②
规则和技能
③
经验和方法
④
认知策略
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【单选题】
在众多的教学设计模式中,先分析教学目标,再分析学习者特征,然后确定教学起点,最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式,这种模式是( )
①
基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计
②
基于 “ 学”的教学设计
③
基于 “ 教”的教学设计
④
以上都不是
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【判断题】
课堂教学本质上是教师有计划、有目的地组织学习者实现有效学习的活动过程
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
市净率是普通股每股市价与每股净资产的比例关系。
①
正确
②
错误
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【判断题】
对企业市盈率高低的评价必须依据当时金融市场的平均市盈率进行,并非越高越好或越低越好。
①
正确
②
错误
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【判断题】
计算资本保值增值率时,期末所有者权益的计量应当考虑利润分配政策及投入资本的影响。
①
正确
②
错误
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【判断题】
为准确计算应收账款的周转效率,其周转额应使用赊销金额。
①
正确
②
错误
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【单选题】
ABC公司某年平均每股普通股市价为17.80元,每股收益0.52元,当年宣布的每股股利为0.25元,则该公司的市盈率为( )。
①
34.23
②
71.2
③
23.12
④
68.46
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【单选题】
销售净利率的计算公式中,分子是( )。
①
利润总额
②
净利润
③
营业利润
④
息税前利润
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【单选题】
某企业当年营业收入净额为36000万元,流动资产平均余额为4000万元,固定资产平均余额为8000万元。假定没有其他资产,则该年的总资产周转率为( )次。
①
3.0
②
3.4
③
2.9
④
3.2
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【判断题】
市盈率是反映股票投资价值的重要指标,该指标数值越大,表明投资者越看好该股票的投资预期。
①
正确
②
错误
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【判断题】
营运指数是收益质量分析的重要指标,一般而言,净收益营运指数越小,表明企业收益质量越好。
①
正确
②
错误
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【判断题】
市盈率是指普通股每股市价与普通股每股收益的比率。
①
正确
②
错误
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