对于教学设计者而言，了解学习者的学习风格，其主要目的在于(? )。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 分析学习者的学习风格之好坏优劣

② 为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学

③ 选择与组织教学内容

④ 选择与运用教学媒体

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】有效教学理念提倡学习者实质性地参与教学过程，即参与并确定学习目标、制定学习进度和参与设计（）。

① 学习时间

② 学习场所

③ 评价方式

④ 评价指标

查看完整题目与答案

【判断题】由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素，为了使教学产生效果，在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。( )

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】不属于学习者分析的内容是（）

① 学习者分析

② 学习风格

③ 年龄特征

④ 信息加工分析

查看完整题目与答案

【单选题】不属于学习者分析的内容是 ( )

① 学习者分析

② 年龄特征

③ 学习风格分析

④ 信息加工分析

查看完整题目与答案

【单选题】罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于　。

① 非指导教学模式

② 结构主义课程模式

③ 发展性教学模式

④ 最优化教学模式

查看完整题目与答案

【单选题】学习策略是学习者制定的学习计划，包括 ( )。

① 意识和能力

② 规则和技能

③ 认知策略

④ 经验和方法

查看完整题目与答案

【单选题】学习策略是学习者制定的学习计划，由( )构成。

① 意识和能力

② 规则和技能

③ 经验和方法

④ 认知策略

查看完整题目与答案

【单选题】学习策略是学习者制定的学习计划，由( )构成。

① 意识和能力

② 规则和技能

③ 经验和方法

④ 认知策略

查看完整题目与答案

【单选题】在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学起点，最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式，这种模式是（）

① 基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计

② 基于 “ 学”的教学设计

③ 基于 “ 教”的教学设计

④ 以上都不是

查看完整题目与答案

【判断题】课堂教学本质上是教师有计划、有目的地组织学习者实现有效学习的活动过程

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

随机题目

【多选题】 MicrosoftProject中任务的链接类型有（）

① FS

② SS

③ FF

④ SF

⑤ FS+3D

查看完整题目与答案

【判断题】工时资源和材料资源都会出现资源分配过度。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】在进行资源分配的同时还要分配多重费率。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】在制作项目规划时，系统已为资源设置好了工作时间，因此资源的日历是不能自定义的。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】【跟踪甘特图】视图可以显示时差。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】 “材料标签”域用于设置材料资源的的消耗量。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】预算资源可以分配给任何任务。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】预算资源只能分配给摘要任务。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】里程碑任务的工期一定为0

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】优先级高的任务也可以进行调配。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案