【判断题】【消耗次数：1】
按照布卢姆的教育目标分类学，情感领域的教学目标分为五个层次：接受、反应、价值评价、组织、由价值或价值复合体形成的性格化。( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是（ ）。
①
培养学生的思维能力
②
培养学生区别事实与假设的能力
③
培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
④
培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力
【单选题】
布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（ ）
①
A、知识、领会、应用、分析、综合、评价
②
B、知识、领会、分析、综合、评价、应用
③
C、领会、知识、应用、分析、综合、评价
④
D、知识、领会、评价、分析、综合、应用
【单选题】
布卢姆将认知目标由低到高分为( )六个层次。
①
知识、运用、领会、分析、综合、评价
②
知识、领会、运用、综合、分析、评价
③
知识、领会、分析、运用、综合、评价
④
知识、领会、运用、分析、综合、评价
【单选题】
布卢姆将认知目标由低到高分为( )六个层次。
①
知识、运用、领会、分析、综合、评价
②
知识、领会、运用、综合、分析、评价
③
知识、领会、分析、运用、综合、评价
④
知识、领会、运用、分析、综合、评价
【单选题】
布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会 ”是指（ ）
①
对先前学习过的材料的记忆
②
把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系
③
掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料
④
对所学习的概念、法则、原理的运用
随机题目
【单选题】
( )的主要目标是使目标主机耗尽系统资源(带宽、内存、队列、CPU等)，从而阻止授权用户的正常访问(慢、不能连接、没有响应)，最终导致目标主机死机。
①
扫描攻击
②
木马程序
③
安全漏洞攻击
④
DoS(拒绝服务攻击)
【单选题】
下列符合绘制电气原理图应遵循的基本原则的是（ ）。（1）原理图分主电路和辅助电路两部分。（2）原理图使用国家标准规定的图形符号和文字符号绘制，不表现电器元件的外形和机械结构，同一电器的不同组件可按工作原理需要分开绘制，但应标注相同的文字符号。 （3）原理图中的所有触点都按未动作时的通断情况绘制，有电连接的交叉导线应在交叉点画上圆点。（4）接触器或继电器线圈的下方应标明其对应的文字符号，并列触点表。 （5）控制电路的接点标记（线号）采用三位及三位以下阿拉伯数字按等电位原则标注。 （6）主电路各接点标记要按规定原则标注。（7）整张图纸的图面按回路划分成若干个图区，图区编号用阿拉伯数字写在图面下部的方框内。
①
（1）（2）（3）（4）（6）（7）
②
以上都是
③
（1）（2）（3）（5）（6）（7）
④
（3）（4）（5）（6）
【单选题】
如下图所示，刀架快速移动电动机M3由按钮SB3点动控制。刀架快速移动的方向则由装在溜板箱 上的十字形手柄控制。<img src="20190813/1565682156195634.jpg" title="1565682156195634.jpg" alt="图片4.jpg"/>
①
正确
②
错误