由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素，为了使教学产生效果，在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。( )

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【单选题】对于教学设计者而言，了解学习者的学习风格，其主要目的在于(? )。

① 分析学习者的学习风格之好坏优劣

② 为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学

③ 选择与组织教学内容

④ 选择与运用教学媒体

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【判断题】教师要重视学习者的情感因素，一直学习者的消极因素，激发积极因素。

① 正确

② 错误

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【单选题】学习策略是学习者制定的学习计划，包括 ( )。

① 意识和能力

② 规则和技能

③ 认知策略

④ 经验和方法

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【单选题】不属于学习者分析的内容是（）

① 学习者分析

② 学习风格

③ 年龄特征

④ 信息加工分析

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【单选题】不属于学习者分析的内容是 ( )

① 学习者分析

② 年龄特征

③ 学习风格分析

④ 信息加工分析

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【单选题】学习策略是学习者制定的学习计划，由( )构成。

① 意识和能力

② 规则和技能

③ 经验和方法

④ 认知策略

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【单选题】学习策略是学习者制定的学习计划，由( )构成。

① 意识和能力

② 规则和技能

③ 经验和方法

④ 认知策略

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【单选题】有效教学理念提倡学习者实质性地参与教学过程，即参与并确定学习目标、制定学习进度和参与设计（）。

① 学习时间

② 学习场所

③ 评价方式

④ 评价指标

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【判断题】学习动机的强弱直接地、极大地影响着学生的学习过程和学习成绩，儿童学习动机激发是实施各种有效教学对策的前提。

① 正确

② 错误

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【单选题】学习者为了提高学习效果效率，有目的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）

① 学习计划

② 学习方法

③ 学习规律

④ 学习策略

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随机题目

【单选题】在体内药物分析中最为常用的样本是

① 组织

② 尿液

③ 脏器

④ 唾液

⑤ 血液

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【单选题】酸碱滴定法使用的试剂是

① 酚酞

② 荧光黄

③ 邻二氮菲

④ 淀粉

⑤ 结晶紫

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【单选题】下列色谱法中不用于体内样品测定的是

① 气相色谱法

② 高效液相色谱法

③ 薄层色谱法

④ 气相色谱-质谱联用

⑤ 液相色谱-质谱联用

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【单选题】基于分子的振动、转动能级跃迁产生的吸收光谱

① 质谱

② 电位法

③ 红外吸收光谱

④ 荧光分析法

⑤ 紫外-可见吸收光谱

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【单选题】紫外光区的波长范围为

① 760nm～2500nm

② 2.5μm～25μm

③ 200nm～760nm

④ 400nm～760nm

⑤ 200nm～400nm

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【单选题】基于分子外层价电子吸收一定能量后，由低能级跃迁到较高能级产生的吸收光谱

① 紫外-可见吸收光谱

② 电位法

③ 红外吸收光谱

④ 荧光分析法

⑤ 质谱

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【单选题】空白试验旋光度的意义

① 可用于药物的鉴别、检查和含量测定

② 用作药物的鉴别，也可反映药物的纯度

③ 液体药物的物理性质

④ 不加供试品的情况下，按样品测定方法，同法操作

⑤ 用对照品代替样品同法操作

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【单选题】滴定法测定苯巴比妥使用

① 硝酸银滴定液

② 氢氧化钠滴定液

③ 高氯酸滴定液

④ 硫酸铈滴定液

⑤ 亚硝酸钠滴定液

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【单选题】吗啡的鉴别方法为

① Vitali反应

② 偶氮化反应

③ 三氯化铁反应

④ Marquis反应

⑤ 双缩脲反应

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【单选题】药品生产企业对放行出厂的产品按企业药品标准进行的质量检验过程属于

① 委托检验

② 进口药品检验

③ 复核检验

④ 出厂检验

⑤ 抽查检验

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