【判断题】【消耗次数：1】
我国新课程标准把教学目标划分为三类：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。(?? )
①
正确
②
错误
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数)、(图形与几何)、(统计与概率)、(综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为知识与技能、（ ）、解决问题、情感与态度四大方面。
①
数学与思考
②
数学与运算
③
数学与生活
④
成绩与升学
【单选题】
《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程标准的制定要求体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、（ ）等方面的基本要求，并规定各门课程的性质、目标、内容框架等。
①
结果与评价
②
甄别与提高
③
情感与态度
④
情感态度与价值观
【单选题】
通过学习平台查看所学课程的课程标准，了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程（ ）等相关要求。
①
考试题型
②
考试时间
③
考核方式
随机题目
【多选题】
在我国现阶段，确立科学高尚的人生追求，就是确立服务人民、奉献社会的人生追求。这是因为，一个人确立了服务人民、奉献社会的人生追求(? ??)
①
清楚地把握人的生命历程和奋斗目标
②
深刻理解人为什么活，应走什么样的人生之路
③
以正确的人生态度对待人生
④
掌握正确的人生价值标准
【单选题】
关于集体主义，下列说法正确的是（）
①
集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一
②
集体主义强调国家利益、社会整体利益与个人利益同等重要
③
集体主义重视和保障个人利益
④
集体主义就是团体主义或本位主义
【单选题】
人类道德发展的基本规律是（）。
①
人类道德发展的历史进程与社会生产方式的发展进程大体一致
②
人类道德的发展是一个曲折上升的历史过程
③
人类道德的发展与法律的发展进程大体一致
④
人类道德的发展是进步与落后、善良与邪恶斗争的历史