学习动机是学习活动的推动力，所以学习动机越强越好。(??? )

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【判断题】学习动机与学习效果成正比，学习动机越强，学习效果越好。

① 正确

② 错误

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【判断题】既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强，学习效果就会越好。

① 正确

② 错误

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【判断题】学习动机越高，学习效果越好。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】学习动机越高，学习效果越好。

① 正确

② 错误

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【单选题】学习动机是推动和维持学生学习的( )。

① 生理动因

② 心理动因

③ 主观动因

④ 客观动因

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【单选题】依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述，则(?? )。

① 学习动机越弱越好

② 学习动机越强越好

③ 学习动机的强度以适中为宜

④ 学习动机对学习活动产生消极作用

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【多选题】学习动机与学习效果的关系是（）。

① 学习动机越强，学习的效果越好

② 在比较容易的学习活动中，学习效率随动机提高而上升

③ 难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低

④ 人在中等动机强度下学习效率最高

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【单选题】学前阶段科学（）的培养是学习科学的推动力

① 情感和态度

② 知识

③ 知识和方法

④ 能力和方法

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【多选题】与学习活动本身直接相关的动机是( )

① 内部学习动机

② 外部学习动机

③ 认知内驱力

④ 自我提高内驱力

⑤ 附属内驱力

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【单选题】下列学习活动中属于内在学习动机是( )

① 获得表扬

② 获得高分

③ 获得好名次

④ 获得解答

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随机题目

【单选题】木材当吸附水已达饱和状态而又无自由水存在时的含水率称为（）。

① 纤维饱和点

② 标准含水率

③ 极限含水率

④ 平衡含水率

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【单选题】制图前的准备工作不包括（）。

① 检查图样、修正错误

② 在图板上固定图纸，绘出图框线和图标位置

③ 识读图样，选用适当大小的图纸和比例

④ 准备工具和仪器

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【单选题】图纸中的拉丁字母、阿拉伯数字与罗马数等如需写成斜体字，其斜度应是从字的底线逆时针向上倾斜（）。

① 45°

② 60°

③ 180°

④ 75°

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【单选题】投影面展开之后，V、W两个投影上下对齐，这种关系称为（）。

① 长对正

② 高平正

③ 高平齐

④ 宽相等

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【单选题】一般制图的最后一个步骤是（）。

① 底稿加深

② 绘制图样底稿

③ 图纸整理

④ 检查图样、修正错误

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【单选题】投影面展开之后，V、H两个投影左右对齐，这种关系称为（）。

① 高平正

② 长对正

③ 高平齐

④ 宽相等

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【单选题】标注球的半径尺寸时，应在尺寸前加注符号（）。

① R

② S

③ RS

④ SR

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【单选题】投影中心在有限的距离内，发出锥状的投影线，用这些投影线作出的形体的投影，称为（）。

① 中心投影

② 平行投影

③ 水平投影

④ 垂直投影

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【单选题】下列关于尺寸界线、尺寸线、尺寸起止符号说法有误的一项是（）。

① 图样轮廓线可用作尺寸界限

② 半径、直径、角度与弧长的起止符号，宜用箭头表示

③ 尺寸线应用细实线绘制，应与被注长度平行

④ 图样本身的任何图线均可用作尺寸线

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【单选题】点的正投影仍然是点，直线的正投影一般仍为直线（特出情况例外），平面的正投影一般仍为原空间几何形状的平面（特殊情况例外），这种性质称为正投影的（）。

① 从属性

② 平行性

③ 同素性

④ 定比性

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