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【单选题】【消耗次数:1】
知识存在于个人和群体的行动中,随着个人参与到新的情境中并在新情境中进行协调,知识产生了,知识和能力的发展,就像语言的发展,发生于真实情境中不断进行的利用知识的活动中。这是(? )。
①
设计学习活动的行为主义原则
②
设计学习活动的信息加工观点
③
设计学习活动的建构主义观点
④
设计学习活动的情境认知观点
参考答案:
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相关题目
【单选题】
通过观察他人在一定情境的行为,能够有效地促进学习活动的发生。这是(?? )的观点。
①
行为主义学习理论
②
社会学习理论
③
建构主义理论
④
情境认知理论
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【单选题】
“知识具有情境性,而且是被应用的文化、背景及活动的部分产物。知识是在情境中通过活动而产生的。”一个优化的、充满情感和理智的( ),是激励学生主动参与学习的根本保证。
①
教学策略
②
教学情境
③
学习氛围
④
激励手段
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【单选题】
信息化教学设计强调充分利用信息技术手段进行基于资源、基于( )等方面的学习,使学习者在意义丰富的情境中主动建构知识
①
资源,开发,协作,交流
②
开发,合作,研究,问题
③
协作,研究,开发,资源
④
资源,合作,研究,问题
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【多选题】
建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些( )
①
学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。
②
学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工。
③
学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发。
④
学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程。
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【多选题】
建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些( )
①
学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程
②
学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工
③
学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发
④
学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程
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【简答题】
建构主义学习理论认为“情境”“协作”、“会话”和“[填空1]”是学习情境的四大要素。
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【判断题】
建构性学习不强调情境对学习的意义,认为互动不是儿童建构知识的重要方式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
建构主义学习理论是进行“以学生为中心”教学设计的理论基础,它认为知识不是通过教师传授得到,是学习者在一定的情境下,经过他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式获得。
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略( )
①
开放性策略
②
自上而下的策略
③
自下而上的策略
④
情境性策略
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【判断题】
指学习者个人的数学活动经验的知识称之为客观性知识。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
社会主义民主最广泛的实践是()。
①
民族区域自治制度
②
政治协商
③
人民代表大会
④
基层民主
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【单选题】
“一国两制”构想的提出最初是为了解决()。
①
台湾问题
②
香港问题
③
澳门问题
④
港澳台问题
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【单选题】
下列有关社会主义和谐社会的基本特征表述不正确的是()。
①
民主法治、公平正义
②
诚信友爱、充满活力
③
正直诚恳、政治坚定
④
安定有序、人与自然和谐相处
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【单选题】
新民主主义经济是()。
①
资本主义经济
②
社会主义经济
③
新资本主义经济
④
过渡性的经济,必然会转变为社会主义经济
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【单选题】
资本主义工商业的社会主义改造中,国家资本主义的高级形式是()。
①
加工订货
②
统购包销
③
经销代销
④
公私合营
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【单选题】
坚持独立自主的和平外交政策,必须以()为最高准则。
①
维护公正合理的国际秩序
②
人类正义
③
国家利益
④
发展生产
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【单选题】
当今世界,国际间的竞争主要是()的竞争。
①
军事力量
②
社会主义与资本主义两种制度
③
以经济和科技为基础的综合国力
④
意识形态
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【单选题】
毛泽东主张实行两参一改三结合制度。其中一改是()。
①
改革不合理的规章制度
②
改革所有制
③
改革分配制度
④
改革经济体制
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【单选题】
民族区域自治制度的核心是()。
①
各民族一视同仁
②
主权归中央,治权归地方
③
发展民族经济,实现共同繁荣
④
保障少数民族当家作主,管理本民族、本地方事务的权力
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【单选题】
新时期爱国统一战线的核心问题是()。
①
政治协商
②
参政议政
③
党的领导
④
民主监督
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