【单选题】【消耗次数：1】
通过观察他人在一定情境的行为，能够有效地促进学习活动的发生。这是(?? )的观点。
①
行为主义学习理论
②
社会学习理论
③
建构主义理论
④
情境认知理论
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【简答题】
数学学习理论：布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点？
【简答题】
建构主义学习理论认为“情境”“协作”、“会话”和“[填空1]”是学习情境的四大要素。
【单选题】
对行为主义学习理论描述不正确的有（ ）
①
学习是刺激与反应的联结，有怎样的刺激就有怎样的反应
②
学习过程是一种渐进的尝试与错误，直至最后成功的过程。学习过程的步子要小，认识事物要由部分到整体
③
强化是学习成功的关键
④
提倡在教师指导下的以学习者为中心的学习，强调“情境”与“协作”在学习过程中的重要作用
【多选题】
联结主义学习理论认为( )
①
一切学习都是通过条件作用建立的
②
学习是在刺激与反应之间建立联结
③
强化在学习中起着重要作用
④
认知结构是学习的基础
⑤
习惯是反复练习与强化的结果
【多选题】
联结主义学习理论认为( )。
①
一切学习都是通过条件作用建立的
②
学习是在刺激与反应之间建立联结
③
强化在学习中起着重要作用
④
认知结构是学习的基础
⑤
习惯是反复练习与强化的结果
随机题目
【单选题】
存款人的开户资料的变更事项未在规定期限内通知银行的，对于经营性的存款人，给予警告并处以（ ）的罚款。
①
1000元
②
10000元
③
5000元以上3万元以下
④
1万元以上3万元以下
【单选题】
下列说法中属于出纳人员的职责的是（ ）。
①
出纳人员应熟悉各项会计政策法规
②
办理现金支付和银行结算业务
③
出纳人员应具备一定的专业技能
④
出纳人员应具备较强的安全意识
【单选题】
（ ）由出纳人员根据同现金收付有关的记账凭证，按时间顺序逐日逐笔进行登记，并根据“上日余额+本日收入-本日支出=本日余额”的公式，逐日结出库存现金余额，与库存现金实存数核对，以检查每日库存现金收付是否有误。
①
未达账项
②
对账单
③
银行日记账
④
现金日记账
【单选题】
（ ）是用来核算和监督银行存款每日的收入、支出和结余情况的账簿，应根据企业在银行开立的账户和币种分别设置，每个银行账户设置一本日记账。
①
未达账项
②
对账单
③
银行日记账
④
现金日记账
【多选题】
下列关于“拒绝付款理由书”的表述正确的有（ ）。
①
“拒绝付款理由书”一式三联
②
第一联作付款单位的支款通知
③
第二联作银行付出传票或存查
④
第四联作收款单位收账通知或全部拒付通知书