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【多选题】【消耗次数:1】
在教学设计中选择运用问题探究式教学法时,有哪些要求,下列说法正确的是( )。
①
教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境
②
要依据学科教学目标的整体要求,依据具体教学内容的特点,依据学生实际已有的和可能的发展水平,选择和确定探究发现的问题(课题)与过程
③
有序组织教学,积极引导学生的探究发现活动
④
教师要帮助学生独立能动地跨越探究发现过程中的障碍,启发和引导学生积极的联想、分析、研究,促进学生思维的不断深化。
参考答案:
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相关题目
【单选题】
由教师是先创设一个能刺激学生探究的就有现实性的情境,学生则是通过自己(小组合作的或独立的)探究,发现对象的本质属性的教学策略称之为( )。
①
交互式问题解决策略
②
探索-发现式策略
③
Handson活动策略
④
照本宣科策略
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【单选题】
教师要积极利用各种教学资源,( )教材,设计适合学生发展的教学过程。
①
合理地教
②
按部就班地用
③
按照要求使用
④
创造性地使用
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【判断题】
采取小组合作探究的方式进行教学有利于学生对自读课文的学习。( )
①
是
②
否
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【单选题】
( )指创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义。有时也称“实例式教学”或“基于问题的教学”。
①
尝试教学
②
启发式教学
③
情境教学
④
支架式教学
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【判断题】
教学过程中的三对基本矛盾:教师与教学内容的矛盾、教师与学生的矛盾、学生与教学内容的矛盾。(?? )
①
正确
②
错误
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【单选题】
创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义,这种教学模式称为
①
情境教学
②
支架式教学
③
灌输教学
④
随机访问教学
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【判断题】
幼儿园的“探究性教学”:是指教师探究幼儿活动的教学方式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求,在教学活动中所采取的行为方式的总称。(?? )
①
正确
②
错误
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【单选题】
教师在本单元教学活动中列出参考主题让学生应用专题网站进行自主探究学习,这样做是体现了
①
教师主导学生主体
②
教师主体学生主体
③
教师主体学生主导
④
教师主导学生主导
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【单选题】
根据探究方式的不同,科学探究的类型除了发现式探究,接受式探究还有什么探究方法?
①
体验式式探究
②
比较式式探究
③
建构式探究
④
合作式探究
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随机题目
【单选题】
当竖盘读数为:81°38′12″,278°21′24″,则指标差为( )。
①
+0′24″
②
-0′24″
③
+0′12″
④
-0′12″
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【单选题】
等高线越密集说明( )。
①
坡度越大
②
坡度越小
③
地面越高
④
地面越低
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【单选题】
要将0.1m宽的地物在地形图上表示出来,所选的测图比例尺不宜小于( )。
①
1:500
②
1:1000
③
1:2000
④
1:5000
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【单选题】
无论是地形测图,还是施工放样,都必须首先进行( )。
①
高程测量
②
整体的控制测量
③
角度测量
④
距离测量
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【单选题】
用角度交会法测设点的平面位置所需的数据是( )。
①
一个角度,一段距离
②
纵、横坐标差
③
两个角度
④
两段距离
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【单选题】
欲选择一条纵向坡度不超过2%的路线,设图上等高距为2m,地形图的比例尺为1∶1000,则路线通过相邻两条等高线的最短距离为( )。
①
50m
②
100m
③
150m
④
200m
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【单选题】
导线角度闭合差的调整方法是将闭合差反符号后( )。
①
按角度大小成正比例分配
②
按角度个数平均分配
③
按边长成正比例分配
④
按边长成反比例分配
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【单选题】
由一个水平角和一条水平距离测设一个点位的方法是( )。
①
直角坐标法
②
极坐标法
③
角度交会法
④
距离交会法
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【单选题】
对某一边长观测四个测回,其结果分别为:123.041m、123.045m、123.040m、123.038m,则其观测值中误差为( )m。
①
±0.001
②
±0.002
③
±0.003
④
±0.004
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【单选题】
1:2000地形图的比例尺精度为( )。
①
0.05m
②
0.1m
③
0.2m
④
0.5m
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