【多选题】【消耗次数：1】
以下属于教学过程最优化理论的基本思想的是(? )。
①
教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境
②
系统思想。综合考察教学过程中的各个要素之间的相互联系，完整有序地研究教学过程中各个要素的互相促进作用，力求使教学的全过程从整体上发挥其最优功能
③
整体思想。教学活动的优化，是教学系统各要素的合理组合，即形成最佳的教学结构，从而使教学系统的功能得到增强和充分发挥。教学活动的设计和组织，除了具体要素的改进和完善外，更注重从整体上关注教学各要素间的良好组合和协调，以求产生最好的系统效益
④
效率思想。教学过程的最优化从效率角度关注教学过程中的合理投入与高效产出的有机统一，以克服教学实践中的教学低效现象。
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【判断题】
教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了教学传播系统的有效使用。
①
正确
②
错误
【多选题】
教师在教学过程中应注重（）几方面的教学艺术的培养
①
A.善于及时启发和引导学生
②
B.善于鼓励每一个学生充分参与
③
C.善于鼓励学生之间的交流与合作
④
D.善于激发学生的学习兴趣
【单选题】
（ ）就是通过对未来教学工作和活动的设计，控制和指导整个教学过程，从而使教学活动处于最佳状态，并取得最好教学效果。
①
教学计划管理
②
教学管理
③
教学目标管理
④
教学绩效管理
随机题目
【单选题】
从桥延沟出入脑的神经，自内向外分别为
①
展神经、面神经
②
展神经、面神经、前庭蜗神经
③
三叉经、面神经、前庭神经
④
面神经、中间神经、前庭蜗神经
⑤
前庭蜗神经、面神经、展神经
【单选题】
间脑包括五个部分，分别是
①
上丘脑、下丘脑、前丘脑、后丘脑、底丘脑
②
上丘脑、下丘脑、前丘脑、后丘脑、背侧丘脑
③
背侧丘脑、上丘脑、下丘脑、前丘脑、底丘脑
④
背侧丘脑、上丘脑、下丘脑、前丘脑、底丘脑
⑤
背侧丘脑、上丘脑、下丘脑、后丘脑、底丘脑
【单选题】
第Ⅰ躯体感觉中枢不正确的是
①
位于中央后回和旁中央小叶后部
②
接受背侧丘脑腹后核发出的纤维
③
身体各部在该区内的投射范围取决于该部面积的大小
④
身体各部在该区内的投影是倒置，但头面部是正位的
⑤
接受对侧深、浅感觉冲动