【多选题】【消耗次数:1】
以下属于教学过程最优化理论的基本思想的是(? )。
教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境
系统思想。综合考察教学过程中的各个要素之间的相互联系,完整有序地研究教学过程中各个要素的互相促进作用,力求使教学的全过程从整体上发挥其最优功能
整体思想。教学活动的优化,是教学系统各要素的合理组合,即形成最佳的教学结构,从而使教学系统的功能得到增强和充分发挥。教学活动的设计和组织,除了具体要素的改进和完善外,更注重从整体上关注教学各要素间的良好组合和协调,以求产生最好的系统效益
效率思想。教学过程的最优化从效率角度关注教学过程中的合理投入与高效产出的有机统一,以克服教学实践中的教学低效现象。
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相关题目
【判断题】 最优化教学思想和理论是唯一的、最佳的教学方式或教学过程。( ?)
①  正确
②  错误
【判断题】 教学设计的优越性:教学设计比较充分地注意到学习者的特点;教学设计有利于教目标、教学过程、教学评价的一致性;教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化;教学设计促进了教学传播系统的有效使用。
①  正确
②  错误
【多选题】 在成功的教学活动中,( )等,构成教学的整体美学因素,使教学过程成为审美的过程。
①  愉悦的情绪
②  积极的思维
③  丰富的内容
④  和谐的环境
⑤  直观的形式
【单选题】 教师、学生、( )是教学过程中三个不可缺少的实体要素。
①  教案
②  教学媒体
③  教具
④  教材
【判断题】 教学设计作为对教学系统的一种预先规划和设计的活动,有着自身的优越性,可以解决教学过程中的所有问题。
①  正确
②  错误
【多选题】 教师在教学过程中应注重()几方面的教学艺术的培养
①  A.善于及时启发和引导学生
②  B.善于鼓励每一个学生充分参与
③  C.善于鼓励学生之间的交流与合作
④  D.善于激发学生的学习兴趣
【单选题】 ( )就是通过对未来教学工作和活动的设计,控制和指导整个教学过程,从而使教学活动处于最佳状态,并取得最好教学效果。
①  教学计划管理
②  教学管理
③  教学目标管理
④  教学绩效管理
【判断题】 教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求,在教学活动中所采取的行为方式的总称。(?? )
①  正确
②  错误
【单选题】 以下不属于教学过程三要素的是( )。
①  教师
②  学生
③  教学内容
④  教学目的
【判断题】 教学过程的功能有教学功能、发展功能和教育功能。(?? )
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 通常不会发生恶变的是()
①  囊性水瘤
②  鳃裂囊肿
③  角化囊肿
④  皮脂腺囊肿
⑤  甲状舌管瘘
【单选题】 关于淋巴管瘤的说法错误的是()
①  是一种恶性肿瘤
②  可以分为3型
③  常见儿童与青年
④  治疗以外科手术为主
⑤  好发于舌、唇、颊、及颈部
【单选题】 牙龈瘤的病理分型不含()
①  肉芽肿性牙龈瘤
②  纤维性牙龈瘤
③  血管性牙龈瘤
④  巨细胞型牙龈瘤
⑤  先天性牙龈瘤
【单选题】 牙龈瘤的组织来源()
①  牙龈上皮
②  牙周膜
③  颌骨骨皮质
④  牙槽骨
⑤  牙周膜及颌骨牙槽突的结缔组织
【单选题】 以下关于鳞状细胞乳头状瘤的说法,不正确的是()
①  病因是人类乳头瘤病毒
②  口腔任何部位均可发病
③  外生性
④  上皮表层通常无角化
⑤  增生的复层鳞状上皮呈指状突起,其中心为血管结缔组织支持
【单选题】 口腔黏膜色素痣描述不正确的是()
①  为黑色素细胞的瘤样病变
②  痣细胞可能来源于残留的黑色素细胞
③  口腔黏膜痣以黏膜内痣最多
④  口腔黏膜色素痣的恶性变非常少见
⑤  口腔黏膜色素痣由圆形或多角形的痣细胞组成
【单选题】 恶性黑色素瘤的病理诊断是通过()
①  切取活检
②  细针穿吸活检
③  冷冻活检
④  取脱落组织活检
⑤  不能活检
【单选题】 下列关于口腔癌的描述,错误的是
①  常呈局部溃疡或增生的肿物
②  多数为腺上皮癌,少数为鳞状细胞癌
③  一般无明显的自发性疼痛
④  容易发生区域淋巴结转移
⑤  以上都不对
【单选题】 最常见的皮肤恶性黑色素瘤类型为()。
①  结节型黑色素瘤
②  肢端雀斑型黑色素瘤
③  乳头状黑色素瘤
④  雀斑型黑色素瘤
⑤  表浅转移型黑色素瘤
【单选题】 霍奇金淋巴瘤与非霍奇金淋巴瘤的鉴别要点是()
①  淋巴结全方位浸润
②  骨髓可见瘤细胞
③  外周血多见异淋
④  病理可见R-S细胞
⑤  发热、肝脾肿大