【判断题】【消耗次数：1】
教学过程中的三对基本矛盾：教师与教学内容的矛盾、教师与学生的矛盾、学生与教学内容的矛盾。(?? )
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
通过学习平台查看所学课程的课程标准，了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程（ ）等相关要求。
①
考试题型
②
考试时间
③
考核方式
【单选题】
“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是
①
教师主体学生客体的关系
②
学生主体教师客体的关系
③
教师主导学生主体的关系
④
教师与学生是交互主体的关系
【单选题】
（）克服了普遍性目标取向模糊性的缺点，在课程与教学领域科学化的历程中作出了积极的贡献。也便于教师将其教学内容准确地与教育督导、学生家长、学生展开交流。
①
一般性目标
②
行为目标
③
表现性性目标
④
生成性目标
【单选题】
社会基本矛盾是（）。
①
坚持四项基本原则与资产阶级自由化的矛盾
②
公有制与私有制的矛盾
③
资产阶级与无产阶级的矛盾
④
生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾
随机题目
【单选题】
属于层级冲突的表现形式的有 。（ ）
①
国务院各部委制定的规章和省人民政府制定的规章
②
B．国务院各部委和省人民政府所在地的市的人民政府制定的规章
③
C．地方性法规和国务院制定的行政法规
④
国务院制定的行政法规和香港特别行政区的法律
【单选题】
下列证据法院不能接受的有（ ）。
①
因不可抗力而没有在法定期限内提出的证据
②
原告提出新的申辩后，被告针对些提出的证据
③
被告在二审中提出的新的证据
④
被告经法院允许补充的证据
【多选题】
我国行政赔偿的途径有（ ）。
①
单独就赔偿问题向行政机关提出
②
单独就赔偿问题向人民法院提出
③
在行政复议程序中与其他问题一并提出
④
在行政诉讼中与其他问题一并提出
【多选题】
属于复议机关改变“原具体行政行为”的情形有( )。
①
改变原具体行政行为所认定的主要事实和证据
②
改变原具体行政行为所适用的规范依据且对定性产生影响的
③
C．撤销或部分撤销原行政行为处理结果的
④
D．变更原具体行政行为处理结果的