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【判断题】【消耗次数:1】
学习者在一定的情境,即社会背景下,借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的认知工具,通过双向意义建构的方式而实现学习是社会学习理论的观点。( ?)
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
建构主义学习理论是进行“以学生为中心”教学设计的理论基础,它认为知识不是通过教师传授得到,是学习者在一定的情境下,经过他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式获得。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是通过提供一套恰当的的概念框架而帮助学习者理解特定的知识、建构知识意义的教学模式,借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、独立建构意义。
①
随机访问教学
②
支架式教学
③
情境教学
④
尝试教学
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【单选题】
根据社会学习理论,幼儿的社会行为是( )的结果。
①
是性本能
②
个体自发认识的结果
③
学习、模仿和强化的结果
④
个体成长阶段
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【简答题】
数学学习理论:布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点?
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【单选题】
( )是社会学习理论的代表人物。
①
斯金纳
②
皮亚杰
③
班杜拉
④
弗洛伊德
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【单选题】
( )是社会学习理论的代表人物。
①
弗洛伊德
②
沃尔特斯
③
皮亚杰
④
斯金纳
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【多选题】
下列属于认知派学习理论的是( )
①
桑代克的联结理论
②
布鲁纳的学习理论
③
格式塔学习理论
④
马斯洛的学习理论
⑤
奥苏贝尔的学习理论
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【多选题】
下列属于认知派学习理论的是( )。
①
桑代克的联结理论
②
布鲁纳的学习理论
③
格式塔学习理论
④
马斯洛的学习理论
⑤
奥苏贝尔的学习理论
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【多选题】
建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些( )
①
学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。
②
学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工。
③
学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发。
④
学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程。
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【多选题】
建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些( )
①
学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程
②
学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工
③
学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发
④
学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程
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随机题目
【单选题】
投入资本报酬率(ROIC)是指在不考虑子公司负债融资情况下(或者假定为全权益融资),( )与其投入资本总额(账面值)的比率关系。
①
子公司利润
②
分公司利润
③
总公司利润
④
利润总额
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【判断题】
与单一企业组织相比,集团预算管理的构成更为复杂、战略导向与总部主导更为明显。
①
正确
②
错误
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【多选题】
学习与成长维度的概括性指标有( )。
①
客户满意度
②
员工满意度
③
人均产出效率
④
员工人均培训时间
⑤
收入增长情况
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【多选题】
企业集团预算考核应遵循的原则有( )。
①
可控性原则
②
分级考核原则
③
例外原则
④
公平公正原则
⑤
总体优化原则
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【多选题】
集团战略与分部财务业绩评价指标( )。
①
整体、分部业绩与评价指标
②
一体化战略、分部业绩与评价指标
③
集权下的分部业绩与评价指标
④
分权下的分部业绩与评价指标
⑤
多元化战略、分部业绩与评价指标
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【多选题】
非财务业绩指标主要包括( )等方面。
①
顾客
②
内部流程
③
员工学习与成长
④
资产负债率
⑤
已获利息倍数
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【多选题】
集团下属成员单位预算包括( )。
①
业务经营预算
②
资本支出预算
③
现金流预算
④
财务报表预算
⑤
集团整体预算
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【多选题】
业绩评价工具主要有( )等。
①
经济增加值(EVA)
②
360度评价
③
客户满意度
④
多棱角业绩评价
⑤
平衡计分卡(BSC)
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【多选题】
通过公司价值计量模式可以看出,导致公司价值增加的核心变量主要有( )。
①
自由现金流量
②
净利润(当期经营利润)
③
加权平均资本成本
④
产品折旧
⑤
时间上的可持续性
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【多选题】
集团多级法人制要求建立多级预算管理组织。多级预算管理组织包括( )。
①
股东大会
②
董事会
③
预算委员会
④
预算工作组
⑤
各责任中心
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