教学过程就是以师生相互作用的形式进行的，以教材内容为主要认识对象，实现教学、发展和教育三大功能和谐统一的特殊认识和实践活动过程。(?? )

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【判断题】教学过程是一个特殊的认识发展的过程。

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【判断题】教学过程的功能有教学功能、发展功能和教育功能。(?? )

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【单选题】作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指

① 间接地获得知识

② 获得间接经验

③ 有教师帮助去获得知识

④ 有同学帮助去获得知识

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【判断题】在教学过程中，所谓以实践为中心就是以学生为中心。

① 正确

② 错误

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【单选题】将教学方法系统划分为师生认识活动、师生交往活动、师生评鉴活动和师生实践活动4个分系统的是(?? )。

① 李秉德

② 班华

③ 巴班斯基

④ 威斯顿和格兰顿

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【判断题】在教学过程中，所谓以实践为中心就是以讲带练、重教轻学。

① 正确

② 错误

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【单选题】形式教育和实质教育之争，集中反映了教学过程中的什么规律？

① 教与学相互影响辩证统一的规律

② 传授知识与发展智力相结合的规律

③ 间接知识与直接经验相结合的规律

④ 教学目的、任务和内容受制于社会政治经济文化价值观念的规律

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【简答题】语文教学过程中主要的活动形式有哪些？

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【单选题】教师要积极利用各种教学资源，（）教材，设计适合学生发展的教学过程。

① 合理地教

② 按部就班地用

③ 按照要求使用

④ 创造性地使用

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【单选题】 “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是

① 教师主体学生客体的关系

② 学生主体教师客体的关系

③ 教师主导学生主体的关系

④ 教师与学生是交互主体的关系

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【单选题】下图属于（）<img src="20190718/1563444176317222.jpg" title="1563444176317222.jpg" alt="图片1.jpg"/>

① 脉冲式函数信号发生器

② 正弦波式函数信号发生器

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【单选题】交流电压的波形因素KF定义为____。?

① 峰值/平均值??

② 有效值/平均值?

③ 峰值/有效值?

④ 平均值/峰值?

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【单选题】交流电压的波峰因素Kp定义为____。

① 峰值/平均值

② 有效值/平均值

③ 峰值/有效值

④ 平均值/峰值

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【单选题】 ______电压表的一个缺点是对信号波形的谐波失真所引起的波形误差非常敏感。

① 平均值

② 有效值

③ 峰值

④ 选频电平

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【单选题】电子电压表按其工作原理可分为______和_______。

① 模拟电压表、模拟电子表

② 模拟电子表、数字电子表

③ 模拟电压表、数字电压表

④ 数字电压表、数字电子表

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【单选题】下列类型的表中_____电压表有很高的灵敏度，频率范围也较宽。

① 检波—放大式

② 放大—检波式

③ 调制式

④ 外差式

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【单选题】用全波均值电压表测量某三角波信号，读数为10V，则该三角波的峰值电压为_________。

① 10V

② 9V

③ 18V

④ 14.13V

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【单选题】 __________电压表的一个缺点是对信号波形的谐波失真所引起的波形误差非常敏感。

① 平均值

② 有效值

③ 峰值

④ 选频电平

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【单选题】数字式电压表根据其所用AD转换器，可分为_____和_____两类。?

① 速度型、积分型

② 频段型、测量型

③ 积分型、非积分型

④ 非积分型、测量型

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【单选题】以下不属于数字电压表相对于模拟电压表的优点的是_______。

① 准确度和分辨力高

② 测量频率范围宽

③ 输入阻抗高

④ 测量速度快

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