【多选题】【消耗次数:1】
以下属于教学媒体选择依据的是。( )
教学目标
教学活动内容
教学对象
资源环境条件
教学媒体自身的特性
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相关题目
【判断题】 教学媒体选择依据的基本思路是:使用系统方法,对教学目标、学习内容、教学活动、教学媒体的特性和功能、经济性与适用性等进行整体协调,最优化的、适当的选择教学媒体。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 多媒体教学环境不包括传统教学媒体()
①  正确
②  错误
【多选题】 一种教学媒体,其教学特性可以从以下哪几个方面分析。( )
①  可适应性
②  可利用性
③  低成本性
④  高效能性
【单选题】 多媒体组合教学就是( )
①  在一堂课中使用了不止一种媒体
②  传统与现代教学媒体有机结合,构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程,达到教学过程优化
③  多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学
④  必须是视听结合才行
【单选题】 多媒体组合教学就是( )
①  在一堂课中使用了不止一种媒体
②  传统与现代教学媒体有机结合,构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程,达到教学过程优化
③  多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学
④  必须是视听结合才行
【多选题】 以下是教学媒体功能说法正确的是。( )
①  教学媒体一般是灵活可以替换的
②  每一种教学媒体都有其优于其他教学媒体的地方和善于表现的内容,同时也存在一定的不足
③  不存在对任何教学目标都最适用的 “超级媒体”
④  运用媒体的方式、方法在相当大的程度上影响教与学的效果
【单选题】 教学资源有多种不同的分类方式,根据()分类可将教学资源媒体分为:文字、图片、图像等类别
①  A、媒体形式
②  B、媒体用途
③  C、信息内容
④  D、教学需要
【单选题】 语文多媒体教学的作用
①  语文教学媒体、方式的转变
②  语文教学过程、师生角色的转变
③  语文教学环境的转变
④  ABC三个选项都是
【多选题】 以下是选择教学媒体的经验方法的是。( )
①  问题表
②  矩阵选择表
③  流程图
④  经验之塔模型
⑤  算法型
【单选题】 教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去,是因为教学媒体的
①  固定性
②  扩散性
③  重复性
④  组合性
随机题目
【判断题】 与先进省份相比,我省棉花技术创新滞后。其中最为突出的是品种原因
①  正确
②  错误
【判断题】 玉米出苗期是指第一片真叶出土5cm的时期。
①  正确
②  错误
【判断题】 棉花现蕾后则进入营养生长与生殖生长并进生长旺期,棉株既长根、茎、叶、枝,又进行花芽分化和现蕾,但仍以营养生长占优势,以构建丰产架子为主。
①  正确
②  错误
【判断题】 穗肥可分为促花肥和保花肥2种。
①  正确
②  错误
【判断题】 壮秧标准之一是单位长度的秧苗累积较多的干物质。
①  正确
②  错误
【判断题】 轻简化育苗技术就是指基质育苗技术
①  正确
②  错误
【判断题】 籼稻和粳稻在外观上没有明显差别
①  正确
②  错误
【判断题】 棉花的一生可分为5个生育时期,即播种出苗期、苗期、蕾期、花铃期和吐絮期
①  正确
②  错误
【判断题】 小麦最先开花部位在中部小穗
①  正确
②  错误
【判断题】 根据小麦面粉面筋含量,可分为高筋粉、中筋粉和低筋粉。
①  正确
②  错误