【多选题】【消耗次数:1】
以下属于教学媒体选择依据的是。( )
教学目标
教学活动内容
教学对象
资源环境条件
教学媒体自身的特性
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相关题目
【判断题】 教学媒体选择依据的基本思路是:使用系统方法,对教学目标、学习内容、教学活动、教学媒体的特性和功能、经济性与适用性等进行整体协调,最优化的、适当的选择教学媒体。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 多媒体教学环境不包括传统教学媒体()
①  正确
②  错误
【多选题】 一种教学媒体,其教学特性可以从以下哪几个方面分析。( )
①  可适应性
②  可利用性
③  低成本性
④  高效能性
【单选题】 多媒体组合教学就是( )
①  在一堂课中使用了不止一种媒体
②  传统与现代教学媒体有机结合,构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程,达到教学过程优化
③  多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学
④  必须是视听结合才行
【单选题】 多媒体组合教学就是( )
①  在一堂课中使用了不止一种媒体
②  传统与现代教学媒体有机结合,构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程,达到教学过程优化
③  多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学
④  必须是视听结合才行
【多选题】 以下是教学媒体功能说法正确的是。( )
①  教学媒体一般是灵活可以替换的
②  每一种教学媒体都有其优于其他教学媒体的地方和善于表现的内容,同时也存在一定的不足
③  不存在对任何教学目标都最适用的 “超级媒体”
④  运用媒体的方式、方法在相当大的程度上影响教与学的效果
【单选题】 教学资源有多种不同的分类方式,根据()分类可将教学资源媒体分为:文字、图片、图像等类别
①  A、媒体形式
②  B、媒体用途
③  C、信息内容
④  D、教学需要
【单选题】 语文多媒体教学的作用
①  语文教学媒体、方式的转变
②  语文教学过程、师生角色的转变
③  语文教学环境的转变
④  ABC三个选项都是
【多选题】 以下是选择教学媒体的经验方法的是。( )
①  问题表
②  矩阵选择表
③  流程图
④  经验之塔模型
⑤  算法型
【单选题】 教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去,是因为教学媒体的
①  固定性
②  扩散性
③  重复性
④  组合性
随机题目
【单选题】 基于分子外层价电子吸收一定能量后,由低能级跃迁到较高能级产生的吸收光谱
①  紫外-可见吸收光谱
②  电位法
③  红外吸收光谱
④  荧光分析法
⑤  质谱
【单选题】 空白试验旋光度的意义
①  可用于药物的鉴别、检查和含量测定
②  用作药物的鉴别,也可反映药物的纯度
③  液体药物的物理性质
④  不加供试品的情况下,按样品测定方法,同法操作
⑤  用对照品代替样品同法操作
【单选题】 滴定法测定苯巴比妥使用
①  硝酸银滴定液
②  氢氧化钠滴定液
③  高氯酸滴定液
④  硫酸铈滴定液
⑤  亚硝酸钠滴定液
【单选题】 吗啡的鉴别方法为
①  Vitali反应
②  偶氮化反应
③  三氯化铁反应
④  Marquis反应
⑤  双缩脲反应
【单选题】 药品生产企业对放行出厂的产品按企业药品标准进行的质量检验过程属于
①  委托检验
②  进口药品检验
③  复核检验
④  出厂检验
⑤  抽查检验
【单选题】 磺胺甲噁唑的鉴别方法为
①  偶氮化反应
②  三氯化铁反应
③  Vitali反应
④  双缩脲反应
⑤  Marquis反应
【单选题】 对乙酰氨基酚的鉴别方法为
①  双缩脲反应
②  Marquis反应
③  Vitali反应
④  三氯化铁反应
⑤  偶氮化反应
【单选题】 近红外光区的波长范围为
①  400nm~760nm
②  2.5μm~25μm
③  200nm~760nm
④  200nm~400nm
⑤  760nm~2500nm
【单选题】 碘量法的指示剂为
①  邻二氮菲
②  麝香草酚蓝
③  结晶紫
④  永停法
⑤  淀粉
【单选题】 非水酸量法的指示剂为
①  邻二氮菲
②  淀粉
③  结晶紫
④  永停法
⑤  麝香草酚蓝