相对评价就是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的每一成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣。(?? )

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】以某一集合的平均状况为基准，评价每个对象在这个集合中所处的相对位置。这种评价方法叫做（　）。

① 诊断性评价

② 形成性评价

③ 相对性评价

④ 绝对性评价

查看完整题目与答案

【单选题】以某一类评价对象的群体的整体状况为参照系的评价叫（）。

① 绝对性评价

② 相对性评价

③ 个体内差异评价

④ 终结性评价

查看完整题目与答案

【单选题】根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（）。

① 诊断性评价、形成性评价、终结性评价

② 内部评价与外部评价

③ 学生评价与教师评价

④ 相对性评价与绝对性评价

查看完整题目与答案

【判断题】人们评价成功的标准是一成不变的

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】从（）可以把教学评价分为定性评价和定量评价。

① 评价结果呈现形式

② 评价内容

③ 评价用途

④ 评价时间和功能

查看完整题目与答案

【单选题】语言教育评价的实行不能主观臆断或掺杂个人的情绪颜色，这是进行教育评价最基准的原则，即( )。

① 参照性原则

② 连续全面性的原则

③ 客观公正的原则

④ 正确的价值观

查看完整题目与答案

【单选题】评价一个群体或者一个社区的牙周情况的指标的是（）

① 龈沟出血指数

② 菌斑指数

③ 简化牙石指数

④ 社区牙周指数

查看完整题目与答案

【单选题】安全评价报告是基于对评价对象的危险、有害因素的分析，运用评价方法进行评价、（）、判断。

① 推理

② 演绎

③ 估算

④ 分析

查看完整题目与答案

【单选题】从评价内容可以把教学评价分为（）和综合评价。

① 定性评价

② 目标参照评价

③ 单项评价

④ 诊断性评价

查看完整题目与答案

【单选题】将教学评价分为诊断性评价、总结性评价、形成性评价，这是依据（）分类标准

① 评价功能

② 评价基准评价内容

③ 评价方法

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】奥苏泊尔提倡发现学习，布鲁纳提倡有意的接受学习.

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】思维的本质是具有意识的头脑对于客观事物的反应.

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】能力一般可以分为两类，观察能力、记忆能力、思维能力，这些能力属于哪一类（　）.

① 探索能力

② 动手能力

③ 一般能力

④ 特殊能力

查看完整题目与答案

【单选题】 “对学生来说，知道论证的方法，比知道论证本身更为重要。”是哪位教育家的言论（　）.

① 马卡连柯

② 苏霍姆林斯基

③ 第斯多惠

④ 洛克

查看完整题目与答案

【单选题】数学开放题是哪个年代开始出现的一种新题型？（　）.

① 20世纪70年代

② 20世纪60年代

③ 21世纪70年代

④ 21世纪60年代

查看完整题目与答案

【单选题】奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习的方式把学习划分为哪两项。（　）.

① 接受学习和发现学习

② 主动学习和有意义学习

③ 接受学习和领悟学习

④ 机械学习和有意义学习

查看完整题目与答案

【单选题】思维的创造性表现为独立发现问题、分析问题和解决问题的思维品质。创造性思维具有5个重要的特点，下列哪项不是（　）.

① 新颖、独特的思维

② 分析思维和直觉思维的统一

③ 推理思维和抽象思维

④ 发散思维与辐合思维的统一

查看完整题目与答案

【单选题】学习对数概念，以定论的形式呈现在学生面前，学生通过把它和相连系，从而掌握对数概念，这种学习是奥苏伯尔根据学习方式划分学习的哪一类（　）.

① 发现学习

② 接受学习

③ 机械学习

④ 有意义学习

查看完整题目与答案

【单选题】继承了完形说的观点，否认刺激与反应之间的直接联系，认为学习是通过认知，获得意义和意象的是哪位心理学家（　）.

① 布鲁纳

② 奥苏伯尔

③ 桑代克

④ 斯金纳

查看完整题目与答案

【单选题】数学推理是一种特殊的推理。下列哪项不是数学推理的对象。（　）.

① 数量关系的符号

② 实践

③ 表示空间形式的数学符号

④ 表示数量关系的数学符号

查看完整题目与答案