【判断题】【消耗次数:1】
受大纲和课时的限制,教学中进行作文训练的次量总是有限的,这就要求教师注意作文命题的有效性。
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相关题目
【判断题】 中学作文训练受大纲和课时的限制,训练的次数有限,这就要求命题特别注意系统性。力求经过训练能够锻炼学生尽可能多的作文能力,培养学生的文体感。
①  正确
②  错误
【简答题】 符合作文命题 原则的题目往往是重点性题目,可以作为教师在作文训练中的“保留节目”,根据情况进行训练。[填空1]
【简答题】 符合作文命题 原则的题目往往是重点性题目,可以作为教师在作文训练中的“保留节目”,根据情况进行训练。[填空1]
【判断题】 中学作文教学应当以作文技能技法的训练为核心。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下关于作文命题原则的说法错误的是( )。C.D.命题计划是作文教学计划的一部分,既要服务、服从于总体的教学计划,又要有个性特色
①  不同年龄、不同层次的学生,对作文命题的心理状态会呈现多样性
②  并不是所有的题目适合所有的学生,但“一件小事”这样的题目,几乎从小学生到大学生,都可写
③  中学作文训练受大纲和课时的限制,训练的次数有限,这就要求命题特别注意系统性。力求经过训练能够锻炼学生尽可能多的作文能力,培养学生的文体感
④  命题计划是作文教学计划的一部分,既要服务、服从于总体的教学计划,又要有个性特色
【单选题】 关于作文考试命题,下列说法错误的是( )。
①  要贴近学生的生活实际
②  要有一定的难度
③  要符合作文教学的目标
④  要有明确的答卷要求
【单选题】 关于作文考试命题,下列说法错误的是( )。
①  要贴近学生的生活实际
②  要有一定的难度
③  要符合作文教学的目标
④  要有明确的答卷要求
【单选题】 以下关于作文命题方式的说法错误的是( )。
①  狭义的供料作文专指供料议论文,是一种十分重要的作文训练和考试题型
②  话题作文只提供“由头”,即规定表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式
③  自由命题是由学生自己命题进行练笔,教师不直接提供题目或材料,不属于教师教学计划的范围
④  .作文命题除了提供题目或材料,往往还配以“题外要求”和“提示语”,但二者的侧重点有所不同
【简答题】 中学作文教学对教师有哪些要求?
【单选题】 以下关于作文命题方式的说法正确的是 ( )。
①  狭义的供料作文专指供料记叙文,即供给材料要求写成记叙文,是一种十分重要的作文训练和考试题型
②  话题作文只提供一个“由头”,即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式
③  自由命题是由学生自己命题进行练笔,教师不直接提供题目或材料,不属于教师计划的范围
④  作文命题除了提供题目或材料,往往还配以“题外要求”和“提示语”,从作文形式方面给予一定的限制和规范
随机题目
【单选题】 恶性黑色素瘤的病理诊断是通过()
①  切取活检
②  细针穿吸活检
③  冷冻活检
④  取脱落组织活检
⑤  不能活检
【单选题】 下列关于口腔癌的描述,错误的是
①  常呈局部溃疡或增生的肿物
②  多数为腺上皮癌,少数为鳞状细胞癌
③  一般无明显的自发性疼痛
④  容易发生区域淋巴结转移
⑤  以上都不对
【单选题】 最常见的皮肤恶性黑色素瘤类型为()。
①  结节型黑色素瘤
②  肢端雀斑型黑色素瘤
③  乳头状黑色素瘤
④  雀斑型黑色素瘤
⑤  表浅转移型黑色素瘤
【单选题】 霍奇金淋巴瘤与非霍奇金淋巴瘤的鉴别要点是()
①  淋巴结全方位浸润
②  骨髓可见瘤细胞
③  外周血多见异淋
④  病理可见R-S细胞
⑤  发热、肝脾肿大
【单选题】 恶性淋巴瘤是()
①  发生于淋巴结的恶性肿瘤
②  发生于骨髓原始造血细胞恶性肿瘤
③  主要是淋巴结反应性增生形成的肉芽肿
④  主要是淋巴窦上皮反应性增生形成的恶性肉芽肿
⑤  原发于淋巴结和结外淋巴组织的恶性肿瘤
【单选题】 “心理障碍大多为幼年压抑的潜意识冲突而引起”,这种观点的学派是()
①  生理心理学派
②  人本主义学派
③  认知行为学派
④  行为主义学派
⑤  精神分析学派
【单选题】 既想参赛锻炼自己,又怕成绩不好被别人笑,此时的动机冲动是()
①  双趋冲动
②  双避冲动
③  双重趋避冲动
④  双重避趋冲动
⑤  趋避冲动
【单选题】 医学心理学的研究对象是()
①  心理活动的规律的学科
②  人类行为的科学发展
③  疾病的发生发展规律
④  影响健康的有关心理问题和行为
⑤  疾病预防和防治的原则
【单选题】 青春自我意识中主要矛盾不包括()
①  现实与理想
②  学习与爱恋
③  原我与超我
④  独立与依赖
⑤  交往与封闭
【单选题】 知觉是人脑对客观事物的()
①  个别属性的反应
②  整体属性的反应
③  本质属性的反应
④  特殊属性的反应
⑤  发展属性的反应