【单选题】【消耗次数：1】
下面关于教学测评的说法，正确的是（ ）。
①
形成性测评是在一个大的学习阶段、一个学期或整个课程终结时对学生进行的测评
②
总结性测评的结果一般只能作为有关的一种信息、资料，而不应计入学生的学业成绩
③
作文教学测评中的绝对性评价，只是把评价对象与客观标准进行比较，而不管其内部的各元素间的差别
④
在应用次数上，总结性测评一般要多于诊断性测评和形成性测评
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【简答题】
作文教学测评中的绝对性评价，只是把评价对象与 进行比较，而不管其内部的各元素间得到的差别。[填空1]
【简答题】
什么是总结性作文教学测评？
【简答题】
教学测评中的绝对性评价是依据 的要求来测评学生的学业成绩，并判断其是否达到了要求。[填空1]
【简答题】
教学测评中的绝对性评价是依据 的要求来测评学生的学业成绩，并判断其是否达到了要求。[填空1]
【简答题】
什么是形成性作文教学测评？
【单选题】
在作文教学测评中，教师运用观察法测评的结果可以作为评定学生学业成绩的参考材料，但不宜作为评定成绩的直接依据，因为( )。
①
将观察法测评的结果作为评定学生学业成绩的直接依据，会使学生在同语文教师接触时产生紧张情绪，造成观察失真
②
观察测评法适用于测评不易量化的行为表现，得到的结果可靠性、精确度往往不高
③
观察测评法需要教师随时观察学生完成作文情况、课余练笔情况、参加写作社团情况、作品发表情况等，实施起来难度较大，很多教师不愿意运用它
④
观察测评法不利于全面、客观、真实地考察学生写作学习的状况
【单选题】
在作文教学测评中，教师运用观察法测评的结果可以作为评定学生学业成绩的参考材料，但不宜作为评定成绩的直接依据，因为 ( )。
①
观察测评法适用于测评不易量化的行为表现，得到的结果可靠性、精确度往往不高
②
观察测评法不利于全面、客观、真实地考察学生写作学习的状况
③
观察测评法需要教师随时观察学生完成作文情况、课余练笔情况、参加写作社团情况、作品发表情况等，实施起来难度较大，很多教师不愿意运用它
④
将观察法测评的结果作为评定学生学业成绩的直接依据，会使学生在同语文教师接触时产生紧张情绪，造成观察失真
【简答题】
什么是诊断性作文教学测评？
【多选题】
关于选拔性测评，下列说法正确的是?。
①
是一种以选拔优秀人才为目的的素质测评
②
是人力资源管理活动中经常进行的一种素质测评
③
是在合格者之间进行选择的一种素质测评
④
特别强调测评的区分功能
⑤
测评标准的刚性很强
【简答题】
进行作文教学测评的目的何在？
随机题目
【判断题】
中国共产党的领导是民族工作成功的根本保证，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系，要充分融合党的优势与做好民族工作的制度与实践能力相统一。
①
对
②
错
【多选题】
建设世界重要人才中心和创新高地的构成条件包括（）。
①
国际领先的创新团队
②
国际领先的研发条件
③
国际领先的核心技术
④
国际领先的政策环境
⑤
国际领先的高端人才
【多选题】
只要始终（），总结好人民的实践经验，集中人民的智慧，就一定能够不断取得马克思主义中国化时代化的新发展。
①
坚持全心全意为人民服务的根本宗旨
②
坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享
③
坚持党的群众路线，始终牢记江山就是人民、人民就是江山
④
坚持一切为了人民、一切依靠人民
⑤
坚持为人民执政、靠人民执政