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课内的作文教学科学性、系统性强，但有局限性，因此，中学作文教学要达到教学目的，必须遵循阅读教学、知识传授与作文训练相结合的原则。
①
正确
②
错误
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课内的作文教学科学性、系统性强，但有局限性，因此，中学作文教学要达到教学目的，必须遵循 的原则。[填空1]
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中学作文教学具有模仿性，这是由多种因素决定的，其中不包括（ ）。
①
中学作文教学的基本内容
②
中学生处于写作能力发展的特殊阶段
③
作文能力发展的规律
④
中学作文教学所具有的训练方面的意义
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中学作文教学的基本特性包括基础性、 、模仿性和训练性。[填空1]
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下列关于“沉郁顿挫”说法正确的有（ ）。
①
是杜甫诗歌的主要特点之一
②
“沉郁”主要指诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉
③
“顿挫”主要指诗歌表情达意抑扬跌宕，音调声情起伏变化
④
沉郁顿挫，是一种适合表达消沉情感的艺术表现手法
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下面诗句与“回看天际下中流，岩上无心云相逐”中心境不相同的一项是( ) 。
①
行到水穷处，坐看云起时。(王维《终南别业》)
②
垂钓坐磐石，水清心亦闲。(孟浩然《万山潭作》)
③
渔翁持鱼扣舷卖，炯炯绿瞳双脸丹。(陆游《渔浦》)
④
钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。(司空曙《江村即事》)
【多选题】
对这首诗的理解和赏析，不正确的有( )。
①
这首诗以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打渔。
②
三四句的描写内容，既有自然景色，又有人物行踪：渔翁不知何时已离岸。
③
日出之后，“欸乃一声”打破了山水的宁静，诗歌的感情也由低沉转入昂扬。
④
柳宗元谪居永州时著有山水游记“永州八记”，其写作主旨与本诗大致相同。