【单选题】【消耗次数:1】
如果三元催化转换器良好,后氧传感器信号波动( )
频率高
增加
没有
缓慢。
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【单选题】 如果三元催化转换器良好,后氧传感器信号波动
①  频率高
②  增加
③  没有
④  缓慢
【判断题】 三元催化转换器必须定期进行维护,延长其使用寿命
①  正确
②  错误
【判断题】 三元催化转换器一般为整体不可拆卸式
①  正确
②  错误
【判断题】 当汽车上的三元催化转换器出现故障时,可调取出相应的故障代码进行诊断与检测
①  正确
②  错误
【单选题】 IPCamera的工作原理是图像信号经过镜头,由图像传感器转化为电信号,再由何种传感器将模拟电信号转换为数字电信号?
①  A/D传感器
②  D/A传感器
③  图像传感器
④  光敏传感器
【判断题】 当氧传感器有故障时,会引起油耗增加。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 霍尔效应传感器信号时频率调制信号,其波形是(),所以可用直流电压档检测平均电压,以判别霍尔传感器有无信号输出。
①  正弦波信号
②  递增信号波
③  方波信号
④  锯齿波信号
【判断题】 电子控制悬架系统,传感器一般有,车高传感器,车速传感器加速度传感器,转向盘角度传感器,节气门位置传感器等。
①  正确
②  错误
【判断题】 选择传感器时,如果测量的目的是进行定性分析,则选用绝对量值精度高的传感器,而不宜选用重复精度高的传感器。
①  正确
②  错误
【单选题】 1.光电式传感器转换电信号描述错误的是( )。
①  先将非电量的变化转化成光量的变化
②  然后通过光电器件的作用,将光量的变化转化成电量的变化
③  再将电量转换为光信号进行传输
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【单选题】 教学设计的目标是( )
①  优化教学效果
②  优化教学计划
③  优化教学内容
④  优化课程设置
【单选题】 不属于教学设计的前端分析内容的选项是 ( )
①  终端性测验分析
②  学习需要分析
③  学习者分析
④  学习内容分析
【单选题】 情感领域的教育目标分类的依据是( )
①  价值化的程度
②  情感的高尚程度
③  情感的接受程度
④  情感的复杂程度
【单选题】 按照布卢姆的教学目标分类学说,认知领域中最高级的层次为( )
①  评价
②  分析
③  应用
④  理解
【单选题】 信息化教学设计具有( )、问题化、活动化、信息化的特点
①  数据化
②  单元化
③  结构化
④  一体化
【单选题】 ( )也称作为后置式评价
①  诊断性评价
②  形成性评价
③  总结性评价
④  相对性评价
【判断题】 基于 “学”的教学设计中,详细考虑学生解决问题需要查阅的资料、需要了解哪方面的知识,并建立系统的信息资源库和提供正确的搜索方法,这是属于学习情景设计。
①  正确
②  错误
【判断题】 一般在教学活动告一段落时进行的评价,如期末考试等,被称为总结性评价。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 信息设计,就是创作教学对话的内容,又称对话设计。
①  正确
②  错误
【判断题】 资源型学习是一种利用信息技术获取资源、从而实现教学目标的学习活动
①  正确
②  错误