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【判断题】【消耗次数:1】
当汽车上的三元催化转换器出现故障时,可调取出相应的故障代码进行诊断与检测
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
三元催化转换器必须定期进行维护,延长其使用寿命
①
正确
②
错误
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【单选题】
如果三元催化转换器良好,后氧传感器信号波动( )
①
频率高
②
增加
③
没有
④
缓慢。
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【单选题】
如果三元催化转换器良好,后氧传感器信号波动
①
频率高
②
增加
③
没有
④
缓慢
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【判断题】
三元催化转换器一般为整体不可拆卸式
①
正确
②
错误
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【单选题】
当氧传感器本身或传感器线路出现故障时,汽车一般不会出现以下哪些故障现象
①
仪表故障灯点亮
②
怠还不稳
③
尾气排放超标
④
不易起动
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【单选题】
每次在做完汽车的故障诊断后,进行故障总结的目的是
①
查找到最小故障点
②
找到汽车故障的最终原因
③
为下次修理做准备
④
对车主要有一个交待
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【判断题】
故障自诊断是指汽车电子控制系统检测自身的运行情况,诊断系统有无故障,并采取相应的控制措施。
①
正确
②
错误
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【单选题】
进行汽车故障诊断时,以下哪一项是重要的
①
诊断方法
②
诊断程序
③
诊断思路
④
诊断内容
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【判断题】
当汽车仪表上的故障灯点亮时,汽车应马上停车并查找到有故障的部件并进行维修
①
正确
②
错误
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【单选题】
以下哪个传感器出现故障时,不会产生故障码
①
转速传感器
②
凸轮轴位置传感器
③
爆燃传感器
④
机油压力传感器
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随机题目
【单选题】
皮亚杰重视( )的幼儿园课程中的重要性
①
习惯
②
游戏
③
知识
④
目标
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【单选题】
维果茨基认为,在( )的教学是最为有效的教学
①
最近发展区内
②
最近发展区以外
③
最近发展区以上
④
最近发展区以下
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【单选题】
维果茨基认为,( )在先,发展在后
①
教学
②
目标
③
方法
④
内容
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【单选题】
幼儿园活动按照领域划分,不包含下列哪一项活动( )
①
健康活动
②
科学活动
③
语言活动
④
娱乐活动
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【单选题】
幼儿园活动按照途径划分,不包括下列哪一项活动( )
①
艺术活动
②
游戏活动
③
教学活动
④
日常生活活动
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【单选题】
游戏不能够促进儿童哪一方面的发展( )
①
认知
②
情感
③
动作技能
④
兴趣
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【单选题】
教学主要是一种( )的由教师对儿童施加影响的活动
①
有计划、有目的
②
有计划、有内容
③
有目标、有内容
④
有条理、有目的
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【单选题】
行为主义认为,教学是( )的过程
①
刺激-强化-反应
②
强化-刺激-反应
③
反应-强化-刺激
④
刺激-反应-强化
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【单选题】
幼儿园游戏活动、教学活动和日常生活活动之间的关系是( )
①
互相补充、融合
②
互相制约
③
互相分离
④
互相牵制
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【单选题】
乌索娃认为,( )必须通过教师的教学才能获得
①
各种知识和技能
②
概括的知识和技能
③
缺乏系统性的知识和技能
④
系统化的知识和技能
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