【判断题】【消耗次数:1】
当汽车上的三元催化转换器出现故障时,可调取出相应的故障代码进行诊断与检测
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 三元催化转换器必须定期进行维护,延长其使用寿命
①  正确
②  错误
【单选题】 如果三元催化转换器良好,后氧传感器信号波动( )
①  频率高
②  增加
③  没有
④  缓慢。
【单选题】 如果三元催化转换器良好,后氧传感器信号波动
①  频率高
②  增加
③  没有
④  缓慢
【判断题】 三元催化转换器一般为整体不可拆卸式
①  正确
②  错误
【单选题】 当氧传感器本身或传感器线路出现故障时,汽车一般不会出现以下哪些故障现象
①  仪表故障灯点亮
②  怠还不稳
③  尾气排放超标
④  不易起动
【单选题】 每次在做完汽车的故障诊断后,进行故障总结的目的是
①  查找到最小故障点
②  找到汽车故障的最终原因
③  为下次修理做准备
④  对车主要有一个交待
【判断题】 故障自诊断是指汽车电子控制系统检测自身的运行情况,诊断系统有无故障,并采取相应的控制措施。
①  正确
②  错误
【单选题】 进行汽车故障诊断时,以下哪一项是重要的
①  诊断方法
②  诊断程序
③  诊断思路
④  诊断内容
【判断题】 当汽车仪表上的故障灯点亮时,汽车应马上停车并查找到有故障的部件并进行维修
①  正确
②  错误
【单选题】 以下哪个传感器出现故障时,不会产生故障码
①  转速传感器
②  凸轮轴位置传感器
③  爆燃传感器
④  机油压力传感器
随机题目
【单选题】 皮亚杰重视( )的幼儿园课程中的重要性
①  习惯
②  游戏
③  知识
④  目标
【单选题】 维果茨基认为,在( )的教学是最为有效的教学
①  最近发展区内
②  最近发展区以外
③  最近发展区以上
④  最近发展区以下
【单选题】 维果茨基认为,( )在先,发展在后
①  教学
②  目标
③  方法
④  内容
【单选题】 幼儿园活动按照领域划分,不包含下列哪一项活动( )
①  健康活动
②  科学活动
③  语言活动
④  娱乐活动
【单选题】 幼儿园活动按照途径划分,不包括下列哪一项活动( )
①  艺术活动
②  游戏活动
③  教学活动
④  日常生活活动
【单选题】 游戏不能够促进儿童哪一方面的发展( )
①  认知
②  情感
③  动作技能
④  兴趣
【单选题】 教学主要是一种( )的由教师对儿童施加影响的活动
①  有计划、有目的
②  有计划、有内容
③  有目标、有内容
④  有条理、有目的
【单选题】 行为主义认为,教学是( )的过程
①  刺激-强化-反应
②  强化-刺激-反应
③  反应-强化-刺激
④  刺激-反应-强化
【单选题】 幼儿园游戏活动、教学活动和日常生活活动之间的关系是( )
①  互相补充、融合
②  互相制约
③  互相分离
④  互相牵制
【单选题】 乌索娃认为,( )必须通过教师的教学才能获得
①  各种知识和技能
②  概括的知识和技能
③  缺乏系统性的知识和技能
④  系统化的知识和技能