对于静定结构，有变形就一定有内力。

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【判断题】【消耗次数：1】

对于静定结构，有变形就一定有内力。

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【判断题】对于静定结构，有位移就一定有变形。

① 正确

② 错误

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【单选题】静定结构在（）时，只产生位移，不产生变形和内力。

① 温度变化

② 支座移动

③ 荷载作用

④ 动力作用

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【判断题】静定结构和超静定结构的内力影响线均为折线组成。()

① 正确

② 错误

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【判断题】静定结构和超静定结构的内力影响线均为折线组成。

① 正确

② 错误

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【判断题】静定结构和超静定结构的内力影响线均为折线组成。

① 正确

② 错误

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【判断题】静定结构及超静定结构的内力影响线都是由直线组成。

① 正确

② 错误

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【单选题】分析超静定结构，计算其内力。（）

① 只需用到平衡条件；

② 只需要用变形条件

③ 同时用平衡条件与变形条件

④ 要用平衡条件，但是否还要用变形条件视结构的荷载和支承情况而定。

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【单选题】静定结构的内力与刚度（）。

① 无关

② 有关

③ 绝对大小有关

④ 比值有关

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【单选题】静定结构的内力计算与（　）。

① EI无关

② EI相对值有关

③ I绝对值有关

④ E无关，I有关

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【判断题】结构上有变形必有位移，有位移不一定有变形。()

① 正确

② 错误

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【判断题】音乐欣赏对于幼儿来说没有教育价值。

① 正确

② 错误

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【单选题】关于单一科目健康教育活动的设计，理解错误的是（）

① 活动以目标为中心设计活动，结构化程度高

② 以教师为主体设计活动，有利于活动目标的实现

③ 这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动

④ 活动设计具有明显的重健康科目倾向，有利于健康教育的落实

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【单选题】在（）健康教学活动中，教师处于主导地位，而幼儿的自主参与较少。

① 单一科目

② 主题活动

③ 方案

④ 活动区

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① 正确

② 错误

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【单选题】影响幼儿园教育活动实施有效性的因素包括（）

① 教育活动的设计

② 教师和幼儿

③ 与幼儿园教育有关的各种宏观、中观和微观的环境因素

④ 以上都是

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【单选题】关于“单一科目”健康教育活动的设计，理解错误的是（）

① 以教师为主体设计活动，有利于活动目标的实现

② 活动设计具有明显的重健康科目倾向，有利于健康教育的落实

③ 活动以目标为中心设计活动，结构化程度高

④ 这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动

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【单选题】关于主题语言教学活动的设计，理解错误的是（）

① 活动设计具有结构性，同时也具有一定的弹性

② 活动以教师为主体的设计，有益于幼儿语言知识和技能的掌握

③ 活动内容的选择贴近幼儿的兴趣和经验

④ 自然地渗透和结合了不同学习领域的教育

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【判断题】幼儿园一日活动的程序是固定的，不能变动。

① 正确

② 错误

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【判断题】科学教育是学习高深的科学知识，对于幼儿来说太难了。

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿园各种结构化程度的教育活动之间的平衡指的是（）

① 每天进行各种结构化活动的时间相等

② 各种教育活动在结构化的程度上相同

③ 在不同的层面上处理好游戏与教学之间的关系问题，处理好教师预设与儿童生成之间的关系问题。

④ 花在各领域教育活动的时间相等

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