图示体系的几何组成为（）。<img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/6E3EEE3549319FCAE81975D94D1CD853.jpg title=QQ截图20180418011045.jpg alt=QQ截图20180418011045.jpg/>

【单选题】【消耗次数：1】

① 几何不变，无多余约束体系

② 几何不变，有多余约束体系

③ 瞬变体系

④ 几何可变体系

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【单选题】图示体系的几何组成为（）。<img title=QQ截图20180418011045.jpg alt=QQ截图20180418011045.jpg src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/6E3EEE3549319FCAE81975D94D1CD853.jpg/>

① 几何不变，无多余约束体系

② 几何不变，有多余约束体系

③ 瞬变体系

④ 几何可变体系

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【单选题】图示各体系中，几何不变且无多余约束的体系是（）。<img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/D3A5CB8EB4B72C9A4E51373580175147.jpg title=QQ截图20180420011807.jpg alt=QQ截图20180420011807.jpg/>

① (a)图

② (b)图

③ (c)图

④ (d)图

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【单选题】下列不能组成无多余约束的几何不变体系是（）。

① 三刚片以3个铰两两相联，3个铰不在一条直线上

② 二刚片以3个链杆相联，3个链杆不平行也不汇交

③ 二刚片以1个铰和1个链杆相联

④ 在一个刚片上加二元体

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【判断题】有多余约束的体系一定是几何不变体系。

① 正确

② 错误

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【单选题】在无多余约束的几何不变体系上增加二元体后构成（）

① 可变体系

② 瞬变体系

③ 无多余约束的几何不变体系

④ 有多余约束的几何不变体系

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【单选题】下列哪种情况不能组成无多余约束的几何不变体系（）。

① 三刚片以3个铰两两相联，3个铰不在一条直线上

② 二刚片以3个链杆相联，3个链杆不平行也不汇交

③ 刚片上加二元体

④ 二刚片以1个铰和1个链杆相联

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【单选题】欲使图示体系成为无多余约束的几何不变体系，则需在A端加入（）。<img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/37887BFCF19DEE2A0D28CCB2CAFA64C1.jpg title=2.jpg alt=2.jpg/>

① 固定铰支座

② 固定支座

③ 滑动铰支座

④ 定向支座

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【判断题】一个体系是有n个自由度的几何可变体系，那么加入n个约束后就成为无多余约束的几何不变体系。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】无多余约束的几何不变体系组成的结构为静定结构。

① 正确

② 错误

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【单选题】在几何组成方面，静定结构是没有多余约束的几何不变体系。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】教师口语分为三类：课堂教学口语；教育口语；教师其他工作的交际口语。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师交际能否顺利进行，能否取得预期交际效果，往往与教师选择的句式和说话的语气密切相关。

① 正确

② 错误

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【判断题】修辞使语言变得生动活泼。合理运用修辞技巧，能使交际者的语言更有表现力，能为交际平添许多趣味，产生一定的吸引力。

① 正确

② 错误

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【判断题】 1.口语是指人的说和写的过程，是人的一种行为，也叫言语活动，它是人类语言的第一种基本形态，诉诸人们的视觉。

① 正确

② 错误

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【单选题】口语的三大特征是:（）。

① 口语的三大特征：有声性，反馈性，灵活性。

② 有声性

③ 反馈性

④ 灵活性

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【单选题】在即兴演讲中，突发的灵感非常重要，它一闪即逝，必须牢牢抓住。教师的即兴演讲更是如此，视角要新，观点要新，要言他人所未言。这体现了即兴演讲技巧要求中的（）。

① 观点新颖性

② 立意快

③ 思路清晰

④ 逻辑性强

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【单选题】以下属于口语三大特征的是（）。

① 有声性，反馈性，灵活性

② 灵活性、视觉性、理性

③ 条理性、逻辑性、稳定性

④ 长期性、视觉性、有声性

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【单选题】教师口语的功能:（）。

① 传递信息、表达情感、个人发展

② 教书育人

③ 传递信息

④ 表达情感

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【单选题】无论是教师家访，与家长互通学生信息，获得家长对学校教育的配合与支持，还是教师与领导交谈以取得领导的理解和支持等，都有较强的（）。

① 目的性

② 逻辑性

③ 规范性

④ 认同性

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【单选题】什么样的教师口语是师生情感、心灵沟通的主要因素（）。

① 趣味性

② 情感性

③ 规范性

④ 科学性

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