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【判断题】【消耗次数:1】
位移法的基本体系是将基本未知量完全锁住后,得到的单跨超静定梁的组合体。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
用力法计算超静定结构时,其基本未知量是未知结点位移。
①
正确
②
错误
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【单选题】
位移法的基本未知量是( )。
①
独立的结点位移
②
支座反力
③
多余未知力
④
杆端弯矩
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【单选题】
位移法的基本未知量是()。
①
结构上任一截面的角位移和线位移
②
结构上所有截面的角位移和线位移
③
结构上所有结点的角位移和线位移
④
结构上所有结点的独立角位移和独立线位移
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【单选题】
位移法的基本未知量是( )。
①
结点位移
②
多余约束力
③
杆件的变形
④
支座位移
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【单选题】
位移法的基本未知量是( )。
①
杆件的变形
②
多余约束力
③
结点位移
④
支座位移
查看完整题目与答案
【单选题】
用力法计算超静定结构时,其基本未知量为( )。
①
杆端弯矩
②
结点角位移
③
结点线位移
④
多余未知力
查看完整题目与答案
【单选题】
位移法的基本未知量为()。
①
独立的结点位移
②
结点位移
③
结构位移
④
结点多余约束力
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【判断题】
位移法未知量的数目与结构的超静定次数有关。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
用位移法求解超静定结构时,未知量数目与超静定次数有关。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
等截面直杆的转角位移方程是表示单跨超静定梁( )。
①
荷载、杆端位移等外因与杆端力之间的关系
②
荷载与杆端位移之间的关系
③
荷载与杆端力之间的关系
④
杆端力与杆端位移之间的关系
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随机题目
【判断题】
社会整体渐变是以改变教育制度整体面貌为前提的具体调整。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师职业的最基本内涵主要是他所扮演的“教育者角色”
①
正确
②
错误
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【判断题】
流动人口子女的教育问题是一种伴生性教育问题。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
在小学阶段评价手段和人格魅力对教师的权威影响较大。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
研究表明,社会地位与学生的成绩呈正相关。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在古德莱德的课程层次理论中,学生实际体验到的课程属于
①
正式的课程
②
理解的课程
③
经验的课程
④
运作的课程
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【单选题】
美国著名课程论专家施瓦布认为课程由四个要素组成,这四个要素是
①
教师、学生、教材、教具
②
教师、学生、学科、教材
③
教师、学生、教材、环境
④
教师、学生、教材、考试
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【单选题】
科学---技术---社会课程(STS课程)属于
①
学科本位综合课程
②
分科课程
③
儿童本位综合课程
④
社会本位综合课程
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【单选题】
设计教学法的提出者是
①
克伯屈
②
杜威
③
范迪尼
④
夏皮罗
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【单选题】
“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范,它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于
①
经验自然主义的隐性课程观
②
结构功能主义的隐性课程观
③
再生产性的隐性课程观
④
抵制性的隐性课程观
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