【判断题】【消耗次数:1】
简支梁的反力影响线是一条直线。
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【判断题】 支反力影响线的影响线时,P=1在基本部分上移动,其影响线与相应的单跨梁影响线相同。()
①  正确
②  错误
【判断题】 支反力影响线的影响线时,P=1在附属部分上移动,影响线在附属部分范围内成直线变化。()
①  正确
②  错误
【判断题】 基础变位对简支梁桥的影响较小,简支梁桥可建于地址条件较差的地区。( )
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 支反力影响线的影响线时,P=1在基本部分上移动,影响线在基本部分范围内成直线变化。()
①  正确
②  错误
【单选题】 单位荷载作用在简支结间梁上,通过结点传递的主梁影响线,在各结点之间()。
①  部分为直线,部分为曲线
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③  均为直线
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①  0个
②  1个
③  2个
④  无数个
【判断题】 简支梁跨中截面弯矩的影响线与跨中有集中力P时的M图相同。
①  正确
②  错误
【单选题】 简支梁的一端或二端伸出支座外的梁称( )梁。
①  简支
②  外伸
③  多跨
④  悬臂
【判断题】 简支梁跨中C 截面弯矩影响线的物理意义是荷载P=1作用在截面C 的弯矩图形。
①  正确
②  错误
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【单选题】 ()要分隔的二、三个活动空间。适应开放式学习的需要
①  校门口
②  广场
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④  工作坊
【单选题】 “皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等体现了幼儿园精神环境创设原则中的()原则。
①  信任原则
②  多关注
【单选题】 幼儿园物质环境从从范围来看可以分为园区环境,教室环境 和()。
①  区角环境
②  自然环境
【单选题】 5岁儿童站立时眼睛的水平高度一般是( )厘米。
①  94
②  99.9
③  105.5
④  110
【单选题】 ()一般指由人际关系、文化观念等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围
①  精神环境
②  物质环境
③  社会环境
④  人文环境
【单选题】 ()要求材料要耐用;每件材料要有固定的“家”
①  角色游戏区
②  语言区
③  益智区
④  教学区
【单选题】 ()要求情景布置是一回事,材料投放又是另一回事
①  角色游戏区
②  语言区
③  活动区
④  教学区
【单选题】 教师要考虑本园和本班的实际情况,一般来说,60平方米的活动室,30-35人的班级能创设( )个左右的活动区。
①  5
②  6
③  7
④  8
【单选题】 认知心理学认为()
①  有什么样的环境就有什么样的人
②  人的行为是人和环境相互作用的结果。
③  成熟、物理环境、社会环境和平衡
④  儿童成长对环境的依赖,就像植物生长对阳光一样
【单选题】 ( )需远离主要干道,是相对安静、光线充足的区域。
①  教学区
②  车库
③  门厅
④  后勤服务区