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【判断题】【消耗次数:1】
去掉一个滑动支座,相当于除去了一个约束。
①
正确
②
错误
参考答案:
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纠错
相关题目
【单选题】
去掉一个定向支座,相当于去掉几个约束?
①
4
②
2
③
3
④
5
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【单选题】
去掉一个可动铰支座,相当于去掉几个约束?
①
3
②
1
③
4
④
2
查看完整题目与答案
【单选题】
去掉一个支链杆相当于去掉( )个联系。
①
2
②
3
③
1
④
4
查看完整题目与答案
【判断题】
一个单铰相当于一个约束。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
将一刚接处切断,或者撤去一个固定支座,相当于去掉( )个联系。
①
3
②
5
③
7
④
1
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【判断题】
一根连杆相当于一个约束。
①
正确
②
错误
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【单选题】
一个机器周期相当于____。
①
2个指令周期
②
12个振荡周期
③
4个状态周期
④
24个振荡周期
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【单选题】
将一固定支座改成铰支座,或将受弯杆件某处改成铰接,相当于去掉( )个联系
①
4
②
2
③
1
④
3
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【判断题】
两根链杆的约束作用相当于一个单铰。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )相当于一个筛子,具有筛选功能。
①
大数据
②
小数据
③
统计
④
服务器
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随机题目
【单选题】
车辆在磨合期运行时转速控制在()
①
1000转左右
②
2000转左右
③
4000转左右
④
没有要求
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【单选题】
冬季来临时,车辆维护应重点检查那些项目()
①
防冻液
②
灯光
③
制动液
④
轴承
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【单选题】
汽车的维修工作应本着()为主、()检查、()维护和()修理的维修原则
①
定期、强制、视情、预防
②
预防、强制、定期、视情
③
预防、定期、强制、视情
④
视情、强制、定期、预防
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【单选题】
多次测验所得结果的一致性,这就是()
①
程度
②
效果
③
效度
④
信度
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【单选题】
教师以为学生有较高的发展潜力因而对学生投入更多的关注,学生往往表现出较其他学生更快的发展,这就是()
①
罗森塔尔效应
②
高原效应
③
马太效应
④
蝴蝶效应
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【单选题】
教会学生( )是教学的根本目的
①
学会做人
②
学会学习
③
学会应用
④
学会实践
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【单选题】
真正意义上的教学主体应该是()
①
教师
②
学生
③
教材
④
教法
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【单选题】
就社会发展而言,真正的第一资源是()
①
人才
②
金属
③
资本
④
土地
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【单选题】
教学研究的第一步是()
①
提出问题
②
设计方案
③
拽集资料
④
制定假设
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【单选题】
挫折常见的消极反应是()。
①
焦虑、抑郁、固执
②
焦虑、乐观、固执
③
抑郁、悲观、乐观
④
抑郁、悲观、开心
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