人力资源需求预测分为主观判断法与定量分析法

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【多选题】下列属于人力资源需求预测定量预测法的是（　　）。

① 时间序列分析法

② 比率分析法

③ 回归分析法

④ 德尔菲法

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【单选题】预测方法分为两大类，是指定量分析法和（）。

① 平均法

② 定性分析法

③ 回归分析法

④ 指数平滑法

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【判断题】预测的方法总的说来可分为定性分析法和定量分析法。

① 正确

② 错误

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【多选题】下列不属于定量分析法的是（　　）。

① 趋势预测分析法

② 判断分析法

③ 调查分析法

④ 产品寿命周期分析法

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【单选题】企业制定人力资源供给与需求预测时，需要对下列各项进行分析（）①现在人力资源存量分析 ②未来人力资源供给分析 ③未来人力资源需求分析 ④竞争对手人力资源存量分析

① ①②④

② ①③④

③ ①②③④

④ ①②③

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【判断题】经营预测中定量分析法和定性分析法各有利弊，通常需要结合应用。

① 正确

② 错误

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【判断题】定性分析法与定量分析法在实际应用中是相互排斥的。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列各项中，不属于定量分析法的是（）。

① 判断分析法

② 算术平均法

③ 回归分析法

④ 平滑指数法

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【判断题】人力资源规划中的过渡矩阵分析法是需求预测的一种非常有效的方法。

① 正确

② 错误

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【多选题】人力资源需求预测定性分析方法有（）

① 技能清单

② 德尔菲（Delphi）法

③ 管理人员置换图

④ 管理人员判断法

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【多选题】新民主主义文化教育方针包括（）

① 民族的

② 科学的

③ 世界的

④ 大众的

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【多选题】关于终身教育的观点，表述正确的是（）

① 终身教育的影响扩展到学习者的私人生活和公众生活的所有方面

② 终身教育求助于学校、家庭、社区、书籍、出版社、剧场等

③ 终身教育是个体从小学到大学不间断的学校教育

④ 终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育

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【多选题】中国近代教育史上著名的教育家有（）

① 徐特立

② 朱熹

③ 陶行知

④ 蔡元培

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【多选题】从19世纪60年代至90年代，洋务派创办的洋务学堂约30余所，大致上可以分为（）

① 外国语学堂

② 军事学堂

③ 技术实业学堂

④ 医学学堂

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【单选题】被封为“亚圣”的是（）

① 庄子

② 老子

③ 荀子

④ 孟子

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【单选题】第一个提出“化性起伪”的是（）

① 孔子

② 孟子

③ 荀子

④ 墨子

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【单选题】 “染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”，这是_____提出的_____。（）

① 墨翟素丝说

② 韩愈性三品

③ 荀况素丝说

④ 韩非性三品

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【单选题】以下是新文化运动时期平民教育代表人物的是（）。

① 孙中山

② 邓中夏

③ 胡适

④ 黄炎培

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【单选题】 “熙宁兴学"之后，宋代太学中曾经普遍实施的种格学生平时品行

① “苏湖教法”

② “三舍法”

③ “积分法”

④ “六等黜陟法”

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【单选题】韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是什么?（）

① 师道思想

② 教学思想

③ 人才思想

④ “性三品”思想

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