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【判断题】【消耗次数:1】
钢材的强屈比越大,钢材受力超过屈服点工作时的可靠性越大,结构的安全性越高。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
钢材的屈强比越大,钢材受力超过屈服点工作时的可靠性越大,结构的安全性越高。
①
正确
②
错误
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【判断题】
屈强比愈小,钢材受力超过屈服点工作时的可靠性愈大,结构的安全性愈高( )。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
屈强比愈小,钢材受力超过屈服点工作时的可靠性愈大,结构的安全性愈高( )。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
屈强比愈小,反映钢材受力超过屈服点工作时的()。
①
可靠性愈小,结构安全性愈低
②
可靠性愈小,结构安全性愈高
③
可靠性愈大,结构安全性愈高
④
可靠性愈大,结构安全性愈低
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【单选题】
在一定范围内,钢材的屈强比小,表明钢材在超过屈服点工作时()。
①
结构易破坏
②
可靠性低,结构不安全
③
可靠性较高,结构安全
④
可靠性难以判断
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【判断题】
钢材屈强比越大,表示结构使用安全度越高。 ()
①
正确
②
错误
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【单选题】
钢材的屈强比越小,则结构的可靠性()。
①
越低
②
越高
③
不变
④
二者无关
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【单选题】
钢材的屈强比越大,表示使用时的安全度越高
①
正确
②
错误
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【单选题】
钢材屈服点fy的高低反映材料()
①
受静荷时的最大承载能力
②
受静荷时的最大变形能力
③
受动荷时的最大承载能力
④
受静荷时发生塑性变形前的承载能力
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【单选题】
钢材的屈强比越大,则其( ).
①
强度利用率越高,结构安全性越低。
②
强度利用率越低,结构安全性越低。
③
强度利用率越高,结构安全性越高。
④
强度利用率越低,结构安全性越高。
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随机题目
【单选题】
关于幼儿园的教学活动,错误的是( )
①
是由教师对幼儿施加教育影响的活动
②
就教学本身而言,它更多强调的是教师的指导作用和主导地位,强调的是教学的“结果”
③
就教学本身而言,它更多强调的幼儿的主体地位,强调的是教学的“过程”
④
是一种有目的、有计划的活动
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【判断题】
在幼儿园中,幼儿所有知识经验的获得都可以依靠游戏来完成。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园教育活动以讲授作为主要方法。
①
正确
②
错误
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【判断题】
游戏是幼儿园的基本活动。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园课程是指影响幼儿的所有与幼儿园有关的活动( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园教育活动,是教师以多种形式,有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼儿园教育活动设计( )
①
要以幼儿的兴趣需要为依据
②
要关注教师需要
③
要以幼儿现有水平为出发点
④
要着眼于幼儿的发展
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【单选题】
根据行为主义理论,幼儿园课程( )
①
应该为儿童提供文化工具,帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景
②
应通过强化塑造儿童的行为情景
③
应该既能适合儿童的发展,又能对儿童的认知具有挑战性
④
应重视幼儿自由选择材料和活动的权利
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【单选题】
以下哪一项不属于游戏活动的特点( )
①
有明确的目标
②
具有愉悦性
③
具有内在规则性
④
幼儿自主自愿
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【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①
幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②
幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③
幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④
幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
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