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【单选题】【消耗次数:1】
某公司购进设备一台,设备的入账价值为100万元,预计净残值为3万元,预计使用年限为5年。在采用双倍余额递减法计提折旧的情况下,该设备第3年应提折旧额为()。
①
24
②
14.4
③
20
④
80
参考答案:
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相关题目
【单选题】
某公司购进设备一台,入账价值为100000元,预计净残值为5000元,预计使用年限为5年。采用双倍余额递减法计提折旧,该设备第3年应提折旧额是?
①
8000元
②
10000元
③
14400元
④
30000元
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【单选题】
某企业2019年6月购进设备一台,该设备的入账价值为100万元,预计净残值为5.6万元,预计可使用年限为5年。在采用双倍余额递减法计提折旧的情况下,该设备2020年应计提折旧额为()万元。
①
24
②
32
③
20
④
8
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【多选题】
某企业购进设备一台,该设备的入账价值为150万元,预计净残值5万元,预计使用年限为4年。在采用双倍余额递减法计提折旧的情况下,该项设备第二年和第三年应提折旧额分别为( )万元。
①
36.25
②
37.5
③
18.75
④
16.25
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【单选题】
某企业外购一台生产设备.价格10万元.预计使用年限10年.预计净残值率为5%.假设该公司没有对该设备计提减值准备.按双倍余额递减法计提折旧.最后一年的折旧额是( )万元。
①
4194.30
②
5888.61
③
5242.88
④
0
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【单选题】
某高等学校2009年12月31日购入一台设备,入账价值43万元,预计使用年限5年,预计净残值3万元,按年限平均法计提折旧。该设备2010年计提的折旧额为( )万元。
①
10
②
8
③
9
④
7
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【单选题】
企业一台生产设备原价为800万元,预计净残值为38.4万元,预计可使用5年,采用双倍余额递减法计提折旧。至2017年12月31日,该设备已使用3年,账面净值为172.8万元,未计提固定资产减值准备。不考虑其他因素,该设备2018年应计提的折旧额为()万元。
①
86.4
②
67.2
③
53.76
④
69.12
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【单选题】
固定资产原值为10万元,预计净残值为4000元,使用年限为5年,若采用双倍余额递减法计提折旧,则第四年应提折旧额为()元
①
20000
②
8640
③
8800
④
10800
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【单选题】
2015年12月某企业购入一台设备,初始入账价值为400万元。设备于当月交付使用,预计使用寿命为5年,预计净残值为4万元,采用年数总和法计提折旧。不考虑其他因素,2017年该设备应计提的折旧额为()万元。
①
160
②
96
③
132
④
105.6
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【单选题】
甲公司于2019年12月20日购入一台设备,实际成本为60万元,预计使用年限为5年,预计净残值为零,采用直线法计提折旧,则甲公司2020年1月应计提的折旧金额为( )万元。
①
12
②
6
③
2
④
1
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【单选题】
某企业于20×6年12月31日购入一项固定资产,其原价为200万元,预计使用年限为5年,预计净残值为0.8万元,采用双倍余额递减法计提折旧。20×7年度该项固定资产应计提的年折旧额为( )万元。
①
39.84
②
66.4
③
79.68
④
80
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随机题目
【单选题】
《红楼梦》的作者是()
①
曹雪芹
②
施耐庵
③
蒲松龄
④
程伟元
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【单选题】
《红楼梦》通行本是一百二十回,一般认为,后四十回的续者是()
①
罗贯中
②
吴敬梓
③
高鹗
④
李伯元
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【单选题】
作为特殊认识过程的教学过程,其间接性主要是指
①
间接地获得知识
②
获得间接经验
③
有教师帮助去获得知识
④
有同学帮助去获得知识
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【单选题】
古代中国、埃及和希腊的学校大多采用
①
分组教学
②
个别教学
③
道尔顿制
④
班级上课制
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【单选题】
把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课是
①
个别教学制
②
班级授课制
③
分组教学制
④
道尔顿制
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【单选题】
教学从本质上说,是一种 。
①
认识活动
②
教师教的活动
③
学生学的活动
④
课堂活动
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【单选题】
以下关于教学的正确论述应该是
①
教学就是传授知识
②
教学就是上课
③
教学就是智育
④
教学由教与学两方面活动组成
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【单选题】
下列属于教学过程的活动是
①
课外活动
②
排课表
③
布置批改作业
④
教研活动
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【单选题】
教学的基本形式是 。
①
课堂教学
②
复式教学
③
现场教学
④
网络教学
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【单选题】
我国最早采用班级授课制是在
①
1856年
②
1860年
③
1862年
④
1866年
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