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【单选题】【消耗次数:1】
比较下列酯类水解的活性大小:① 对硝基苯甲酸甲酯②对甲氧基苯甲酸甲酯③苯甲酸甲酯④对氯苯甲酸甲酯
①
①③④
②
①③②
③
①②④
④
③①②
参考答案:
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相关题目
【判断题】
局麻药的结构类型有苯甲酸酯、酰胺类、氨基醚类、氨基酮类
①
正确
②
错误
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【判断题】
邻羟基苯甲酸与NaHCO3反应生成邻羟基苯甲酸钠。
①
正确
②
错误
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【判断题】
苯甲酸在酸性溶液中抑菌效果较好,苯甲酸钠在碱。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
盐酸卡丁因属于苯甲酸酯类局麻药
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
通常间羟基苯甲酸加热易发生脱羧反应。
①
正确
②
错误
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【判断题】
对用过青霉素药物的病人血液培养要加入对氨基苯甲酸。
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列各方法中能用来鉴别苯甲酸、环已醇和对甲苯酚的有( )
①
先加溴水,再加碳酸氢钠溶液
②
先加金属钠,再加溴水
③
先加三氯化铁溶液,再加卢卡氏试剂
④
先加碳酸氢钠溶液,再加三氯化铁溶液
⑤
先加氢氧化钠溶液,再加碳酸氢钠溶液
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【单选题】
能将化合物乙苯氧化为苯甲酸的试剂为
①
K2Cr2O7/酸
②
MnO2/水
③
O3/②Zn,NaOH,水
④
H2O2
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【判断题】
对用过磺胺药物的病人血液培养要加入50mg/L的对氨基苯甲酸。
①
正确
②
错误
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【判断题】
苯甲酸一般不用于液体制剂的防腐剂
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
We shouldn’t always _______ our parents.
①
A.keep on
②
B.depend on
③
C.put on
④
D.go on
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【单选题】
解决认知冲突的过程为什么会帮助学生走出自我中心式的思考?()
①
A.因为认知冲突会让学生认知受到自己和他人观点的差异,为了更好的说服别人相信自己的观点,他首先会思考别人的错误想法是怎样形成的
②
B.因为认知冲突会引发争论,学生为了避免争论可能带来的不愉快的情感,就会顺从他人的观点,对他人有更多的体谅
③
C.因为解决认知冲突意味着学生需要抛弃自己已有的观点,主动去理解与接受一种完全不同的观点
④
D.因为冲突引发的对自己观点和结论的不确定性会促使学生尝试理解他人的观点,从多个的角度来思考问题
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【单选题】
提问是打破灌输的开始,把()改成疑问句往往就意味着思考的开始
①
A.感叹句
②
B.疑问句
③
C.陈述句
④
D.反问句
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【单选题】
老师除了教知识还要教()
①
A表面
②
B怎么做人
③
C客观
④
D主观
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【单选题】
有效学校的标志是()
①
A教风、学风、校风
②
B学生的状态
③
C教师的状态
④
D学校的状态
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【单选题】
有效提高学生()发展水平训练是教师教学的重要任务
①
A学业
②
B学习
③
C业务
④
D以上都不正确
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【单选题】
有效教学的师德素养是有效教学的()和源泉
①
A功能
②
B原因
③
C基本准则
④
D必然规律
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【判断题】
“回归生活”是思想品德课程的基本理念。其中包括三方面内容:帮助学生过积极健康的生活,做负责人的公民实施课程的核心;初中生逐步扩展的生活是课程的基础;坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则
①
正确
②
错误
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【判断题】
技术层面的反思—技术层面的反思,强调具体教学过程中如何呈现,怎样达到想要的教学效果
①
正确
②
错误
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【判断题】
赵壹《非草书》中的草书指的是今草。
①
正确
②
错误
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