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【判断题】【消耗次数:1】
通过在芳环上引入氨基和去氨基的方法,可以合成用其他方法不易或不能得到的一些化合物
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
合成高分子化合物,常用的聚合方法有( )。
①
脱氧和氧化
②
加聚和缩聚
③
碳化和氧化
④
分解和凝聚
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【判断题】
在人体内不能自行合成或合成的速度远不能满足机体的需要,必须从食物中摄取的氨基酸称为“必需氨基酸”。
①
正确
②
错误
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【多选题】
作物根系分泌的有机化合物主要是碳水化合物、有机酸、氨基酸、()、()。
①
酶
②
钙
③
维生素
④
硫
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【单选题】
反相键合相色谱分离一化合物,若化合物分子中引入极性基团,则该化合物的K值
①
增加
②
减小
③
不变
④
无法判断
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【单选题】
多用于一些熔点低,熔融时不发生分解、升华和其他化学变化的高分子化合物的测定的制样方法为
①
糊膏法
②
涂片法
③
液膜法
④
薄膜法
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【判断题】
四环素类抗生素是两性化合物,其酸性来源于羟基,而碱性来源于二甲氨基。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列化合物不属于脂环烃的是
①
甲苯
②
2-甲基环己烯
③
环己炔
④
1,2-二甲基环己烷
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【判断题】
肠外营养是指可以经胃肠道摄取营养素或摄取营养物不能满足自身代谢需要的患者,通过肠道外途径输注包括氨基酸、脂肪、碳水化合物、维生素及矿物质在内的营养素,提供能量,纠正或预防营养不良,改善营养状态,并使胃肠道得到充分休息的营养治疗方法
①
正确
②
错误
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【多选题】
黄酮苷类化合物常用的提取方法有
①
碱溶解酸沉淀法
②
乙醇提取法
③
水蒸气蒸馏法
④
沸水提取法
⑤
酸提取碱沉淀法
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【单选题】
人体内需要而自身不能合成必须由食物供给的氨基酸称为
①
普通氨基酸
②
特殊氨基酸
③
必需氨基酸
④
一般氨基酸
⑤
合成氨基酸
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随机题目
【单选题】
郭学萍《风》的课堂教学中第三个环节是()。
①
写风
②
听风
③
寻风
④
赏风
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【单选题】
“导读法”教学流派的代表性的语文名师是( )
①
张孝纯
②
于漪
③
钱梦龙
④
张富
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【单选题】
郭学萍是在()提出“有思考的对话,才会有思想的生成”。
①
《橘子》
②
《歌谣里的童年》
③
《祁黄羊》
④
《永远的白衣战士》
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【单选题】
形成了“组块教学”模式的特色小学语文名师是( )
①
于永正
②
贾志敏
③
窦桂梅
④
薛法根
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【单选题】
以下哪一个不是“走进李白”教学过程的特点
①
以“李白是仙”为主题
②
以李白的生平经历为主块
③
用故事来串联和推进
④
以吟诵、想象、比较等方法来领悟
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【单选题】
下列课例中为袁瑢代表性的课例是( )
①
《小马过河》
②
《秋天的田野》
③
《桂林山水》
④
《记一件事》
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【单选题】
“自学能力培养”教学流派的代表性的语文名师是( )
①
钱梦龙
②
魏书生
③
于漪
④
宁鸿彬
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【单选题】
以下对《小王子》课例的分析不正确的是:
①
选材精到,独具匠心
②
以孩子的天性为资源和动力
③
显示出很强的驾驭文体的实力
④
过度注重儿童的阅读体验
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【单选题】
“课堂思维训练”教学流派的代表性的语文名师是( )
①
钱梦龙
②
蔡澄清
③
于漪
④
宁鸿彬
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【单选题】
“大语文”教学流派的代表性的语文名师是( )
①
张孝纯与姚竹青
②
于漪与欧阳代娜
③
钱梦龙与黎见明
④
张富
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