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【单选题】【消耗次数:1】
《国际法院规约》第38条规定般祛律原则为国际法的渊源之,下列有关一般祛律原则的正确理解是?
①
国际法的一般原则
②
国际强行法原则
③
各国法律体系中共有的原则
④
由般法律意识所产生的原则
参考答案:
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相关题目
【单选题】
下列关于国际法基本原则的表述不正确的是
①
国际法的基本原则必须得到国际社会的公认
②
国际法的基本原则是具有普遍约束力的法律原则
③
国际法的基本原则属于强行法的范畴
④
在任何条件下都不得更改
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【多选题】
关于国际法的基本原则下列表述正确的有
①
在任何条件下禁止使用武力
②
禁止非法使用武力
③
一国在本国境内的某些行为可能是违反国际法的
④
一国在本国境内的行为均属内政
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【多选题】
国际法的主要渊源是
①
国际条约
②
国际习惯
③
一般法律原则
④
国际组织决议
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【单选题】
在现代国际实践中,国际法律责任的归责原则是
①
单一的过错责任
②
单一的无过错责任
③
损害赔偿责任
④
无过错责任和过错责任原则并用
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【单选题】
互不侵犯原则是从哪个国际法基本原则引申出来的?
①
互相尊重国家主权和领土完整
②
和平解决国际争端
③
不干涉内政
④
和平共处
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【单选题】
下列有关国际法院的表述,错误的是
①
国际法院是联合国的主要机关之一,是联合国的主要司法机关
②
联合国大会可以请求国际法院发表咨询意见
③
国际法院的诉讼当事方为国家、国际组织和跨国公司
④
国家法院的法官是专职的,不得担任任何政治或行政职务
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【单选题】
下列关于国际法上的承认是一种法律行为,国际法承认的表述哪项是不正确的?
①
国际法上的承认包括对新国家的承认和对 新政府的承认
②
既存国家在国际法上没有必须对新国家作 出承认的义务
③
对新政府的承认意味着对旧政府承认的放弃
④
承认是一种双方行为
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【多选题】
国际经济法的国际法渊源有以下( )形式
①
多边国际公约
②
涉外经济法
③
双边国际条约
④
国际惯例
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【单选题】
甲乙两国协议将其海洋划界争端提交联合国国际法院。国际法院就此案作出判决后,甲国拒不履行依该判决所承担的义务。根据《国际法院规约》,下列做法中哪一项是正确的?
①
乙国可以申请国际法院指令甲国的国内法院强制执行该判决
②
乙国可以申请由国际法院执行庭对该判决强制执行
③
乙国可以向联合国安理会提出申诉,请求由安理会作出建议或采取行动,执行该判决
④
乙国可以向联合国大会法律委员会提出申诉,由法律委员会决定采取行动,执行该判决
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【单选题】
国际法编纂的意义在于
①
国际法的法典化
②
国际法汇总成册
③
国际立法
④
编辑成册便于查阅
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随机题目
【单选题】
更新课程种类,恰当处理必修课程与选修课程、分科课程与( )的关系成为我国课程改革的未来走向之一。
①
综合课程
②
校本课程
③
实践课程
④
活动课程
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【单选题】
目前,教学技术越来越强调( ),通过不断开发与硬件相适应的学习软件,提高人机协作和互动的水平,提高计算机传递系统的效率。
①
学习者为中心
②
学习过程
③
教师为中心
④
课程为中心
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【单选题】
世界课程改革的发展趋势体现在在课程内容上,既引进符合信息时代要求的信息技术知识,又把学习者的“( )”作为课程内容的有机构成
①
实践经验
②
个人知识
③
理论知识
④
缄默知识
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【单选题】
情境教学的基本特征是:( )中心、情境中心、问题中心。
①
学习者
②
教育者
③
学校
④
社会
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【单选题】
( )强调知识建构的社会性质,强调合作、交往和共享在知识形成中的作用。
①
个人建构主义
②
激进建构主义
③
社会建构主义
④
温和建构主义
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【单选题】
课程的研究方法正在超越“量的研究”,走向“量的研究”与“( )”的整合。
①
行动研究
②
调查研究
③
质的研究
④
文献研究
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【单选题】
( )是指国家或地方教育主管部门对学校课程建设的宏观规划、总体方案研制的过程。
①
课程管理
②
课程设置
③
课程规划
④
课程设计
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【单选题】
教学管理的基本环节包括:教学计划管理、教学组织管理和( )
①
教学过程管理
②
教学结果管理
③
教学质量管理
④
教学行为管理
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【单选题】
课程管理主体是指课程管理者,包括课程的主管人员和( )的管理人员。
①
教学过程
②
课程实施
③
课堂教学
④
教学评价
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【单选题】
课程管理体制的类型包括集中管理的体制、分散管理的体制和( )的体制
①
综合管理
②
目标管理
③
标准统一、管理分散
④
民主管理
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