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【单选题】【消耗次数:1】
批准条约基缔约国的权力机关对其全权代表所签署的条约的认可,是缔约程序之一,它表明
①
国家拒绝批准条约应承担法律责任
②
批准条约是一国的任意行为
③
国家签字的条约必须批准
④
未经批准的条约不能生效
参考答案:
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相关题目
【单选题】
甲国所批准的条约,还必须经甲国国会将条约的内容制定为法律,甲国法院才能适用条约的规定。这种国际条约的适用方式是
①
直接适用
②
自动执行
③
转化
④
条约的遵守
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【单选题】
甲、乙、丙国同为一开放性多边条约缔约国,现丁国要求加人该条约。四国均为《维也纳条约法公约》缔约国。丁国对该条约中的一些条款提出保留,下列哪一判断是正确的?
①
对于丁国提出的保留,甲、乙、丙国必须接受
②
丁国只能在该条约尚未生效时提出保留
③
该条约对丁国生效后,丁国仍然可以提出保留
④
丁国的加人可以在该条约生效之前或生效对之后进行
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【单选题】
我国同外国缔结的引渡条约的批准机关是
①
国家主席
②
全国人大常委会
③
国务院
④
外交部
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【单选题】
如果条约是由于一国贿赂另一国代表而缔结的,则该条约
①
终止
②
有效
③
无效
④
停止执行
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【单选题】
甲、乙、丙三国订有贸易条约。后甲、乙两国又达成新的贸易条约,其中许多规定与三国前述条约有冲突。新条约中规定,旧约被新约取代。甲、乙两国均为《维也纳条约法公约》的缔约国。根据条约法,下列错误的是
①
旧约尚未失效
②
新约不能完全取代旧约
③
新约须经丙国承认方能生效
④
丙国与甲、乙两国适用旧约
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【单选题】
下列有关《南极条约》对缔约国所提出的领土主权要求的正确表述是
①
签订条约表明缔约国互相承认和支持对南极的领土要求
②
签订条约表明缔约国放弃对南极的领土要求
③
冻结现状,即对南极领土不得提出新的或扩大现有要求
④
对条约有效期间缔约国进行的任何活动的一种默示
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【单选题】
按条约适用的缔约方数量可以把条约分为
①
区域性条约和全球性条约
②
多边条约和双边条约
③
造法性条约和契约性条
④
政治性条约和经济性条约
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【单选题】
甲国积极参加了某多边条约的约文议定,并由甲国总统作为对约文的认证,签署了该公约,但根据甲国的国内法,该公约须由议会批准,甲国议会拒绝批准该公约。依国际法,下列哪项是正确的?
①
甲国由于签署了该公约,所以负有批准的义务
②
甲国没有必须批准该公约的义务
③
甲国由于签署了该公约,所以该公约对甲国产生效力
④
国服然拒他批准,但该公约仍对其产生效力
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【单选题】
按照条约的性质可以把条约分为
①
开放性条约和非开放性条约
②
多边条约和双边条约
③
造法性条约和契约性条约
④
政治性条约和经济性条约
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【单选题】
条约草签的法律意义是
①
表明全权代表对条约约文已经认证,对所代表的国家具有法律约束力
②
表明全权代表对条约约文已经认证,对所代表的国家不具有法律约束力
③
所代表的国家不能对约文提出异议,只能通过签署使之具有法律效力
④
所代表的国家可以对约文提出异议,但必须签署使之具有法律效力
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随机题目
【单选题】
下列不是认知策略的是( )。
①
纲要策略
②
归类策略
③
计划策略
④
复述策略
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【单选题】
为了打击社会的不良行为,国家常用“杀一儆百”的做法,其理论依据是( )。
①
操作性条件反射理论
②
经典条件反射理论
③
社会学习理论
④
期待惩罚理论
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【单选题】
对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为( )。
①
元认知计划
②
元认知能力
③
元认知控制
④
元认知知识
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【单选题】
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是( )。
①
让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
②
规定每周看电视的适当时间
③
惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
④
只有按时完成家庭作业后才能看电视
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【单选题】
创造性思维的特点有( )。
①
流畅性、灵活性、新颖性
②
独创性、流畅性、变通性
③
流畅性、变通性、新颖性
④
流畅性、灵活性、变通性
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【单选题】
班杜拉提出的学习理论是( )。
①
操作性条件反射理论
②
认知建构理论
③
社会学习理论
④
认知结构理论
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【单选题】
提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。
①
加涅
②
布卢姆
③
波斯纳
④
罗森塔尔
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【单选题】
主张发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习的心理学家是( )。
①
斯金纳
②
布鲁纳
③
加涅
④
桑代克
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【单选题】
属于内在、不稳定、可控的因素是( )。
①
运气
②
努力
③
能力
④
任务难度
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【单选题】
成就动机理论的主要代表人物是( )。
①
布鲁纳
②
奥苏贝尔
③
韦纳
④
阿特金森
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