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【单选题】【消耗次数:1】
发热是体温调定点
①
上移,引起的主动性体温升高
②
下移,引起的主动性体温升高
③
上移,引起的被动性体温升高
④
下移,引起的被动性体温升高
参考答案:
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相关题目
【单选题】
组织变革按照( )可以分为主动性变革和被动性变革
①
工作对象的不同
②
变革程度的不同
③
变革速度的不同
④
组织所处的经营环境状况不同
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【判断题】
关于育龄期女性体温排卵后升高
①
正确
②
错误
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【判断题】
发热是体温调节中枢调节障碍引起的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
组织按照变革的程度和速度不同可以分为主动性变革和被动性变革。
①
正确
②
错误
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【判断题】
间壁式换热器中,冷流体温度不断升高。
①
正确
②
错误
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【判断题】
感染发热的病人体温升高时,产热量大于散热量。
①
正确
②
错误
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【单选题】
导致女性月经前体温轻度升高的主要因素是( )
①
情绪激动
②
孕激素的周期性变化
③
精神紧张
④
代谢率增高
⑤
进食增加
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【判断题】
女子体温在排卵前升高,在排卵后降低,故女子体温随月经周期而变化。
①
正确
②
错误
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【单选题】
哪种物质直接作用于体温调节中枢引起发热
①
病原体产生的外源性致热源
②
病原体产生的内源性致热源
③
血液中白细胞产生的外源性致热源
④
血液中白细胞产生的内源性致热源
⑤
血液中白细胞及病原体的代谢产物
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【判断题】
导体额定运行时,导体温度一直升高。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
关于情绪的描述,正确地有()。
①
指人们在内心活动过程中所产生的心理体验
②
人脑对客观事物与人的需要之间的关系的反映
③
人们在心理活动中,对客观事物的态度体验
④
人们在心理活动中,对客观世界的心理体验
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【多选题】
皮亚杰认知发展阶段理论对教育的启示,正确的有()。
①
不能只要关注儿童思维的结果,还要关注思维的过程
②
重视儿童的学习意愿,认识到儿童的自主性、积极参与在学习活动中的重要作用
③
强调对儿童进行成人化的思维训练
④
承认发展进程的个体差异,因材施教
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【多选题】
关于课题研究分类的描述正确有()。
①
按照研究目的可分为理论性课题和应用性课题。
②
按照课题的大小可分为宏观课题、中观课题和微观课题。
③
按照研究目的可分为理论性课题和应用性课题。
④
按照课题的大小可分为省级课题、市级课题和区县级课题
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【多选题】
开展课题研究应避免的问题()
①
课题选题避免“盲从”,注重“问题”
②
课题研究过程中,避免“形式”主义,注重研究“过程”和实效
③
研究方法避免理性十足, 不接地气的“空对空”研究
④
研究过程性资料和研究成果注重积累,避免突击式和数量堆砌。
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【多选题】
观课中应该“记什么”()
①
教学过程
②
时间分配
③
教学板书
④
课堂点评
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【多选题】
下列选项是人本主义观点的有()
①
以学生为中心,突出学习者在教学中的中心地位
②
让学生处在一个和谐、关爱、理解的氛围中
③
学习的目的是使学生成为一个完善、有用的人,整体的人格得到发展
④
通过强化进行程序教学
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【多选题】
教师专业情意包括()。
①
专业情操
②
专业理念
③
专业性向
④
专业自我
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【多选题】
下列作法或想法,哪些不利于教师的成长?()
①
课前好好备课,课上完了就结束了。
②
一节课结束后,思考一下这节课的成败得失。
③
课上的好坏,只用交给专家去评。
④
课上的多了,自然就有经验了,讲课能力自然就提高了。
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【多选题】
下面选题属于招标课题的有()
①
基于提升教育质量的课堂教学建模研究
②
中学生自主阅读能力培养的研究
③
深化“大学区管理制改革”有效减轻学生课业负担研究
④
构建特色德育体系践行社会主义核心价值观研究
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【单选题】
班级管理的最高境界是( )
①
经验管理
②
制度管理
③
心灵管理
④
精神管理
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